高职英语语音教学探析

笔者通过对本校高职商务英语专业一年级新生的英语语音课前预测以及测试结果分析,结合高职商务英语专业人才培养目标和英语专业素养的要求,探究并总结出高职商务英语专业一年级学生英语语音面貌、特点,英语语音教学存在的问题及原因,有针对性地提出了解决高职生英语语音问题的若干对策。

绍兴旅游景点公示语英译现状的调查与研究

良好的旅游景点公示语英译既可以体现地方特色文化,又利于建立跨文化交流的通道和平台。本文从跨文化交流的视角对绍兴市旅游景区景点公示语英译的现状及其规范进行了初步的研究,发现了绍兴旅游景点公示语英译存在的典型问题,并有针对性地提出一些相关建议和对策。

高职英语语音研究性教学模式有效性研究

探讨了高职英语语音研究性教学模式的有效性问题,分析了高职英语语音教学现状以及存在的问题,论述了研究性教学的起源、定义及将其引入大学英语语音教学中的必要性和可行性,旨在提高高职英语语音课堂教学效果。

上虞市区小学英语语音教学现状分析与展望

英语语音是英语教学的起点和基础，其重要性不言而喻，但一直是英语教学的薄弱环节。本文从对上虞市三所小学英语教师英语语音水平和语音教学观念的调查入手，分析上虞市小学英语教学的现状，探索英语语音在小学英语教学中的必要性及其对策。

上虞市中学英语语音教学调查研究

英语作为一种符号系统，语音便是语言符号最基础最直接的体现，英语语音教与学的重要性不言而喻，尤其是在中学英语教学中，语音教学被边缘化。本文将对上虞市中学英语语音进行调查，探索中学英语语音教学必要性及其对策。

文化差异在英语词汇教学中的渗透

通过对比词汇在中、英两种语言文化在涵义、日常生活、称呼、社交礼节、感情色彩等方面的等差异探讨如何融文化知识于英语词汇教学中,并进一步引申为英语教学中要注重语言与文化的关系,提高对中西文化差异的敏感性和适应性,树立文化意识并注重文化知识的传授,从而提高词汇教学的效率。

关于“双语教学”的思考

以在新课标下如何实施和推进双语教学为主要研究对象,从现状出发,分析现象,指出了成功教学的关键所在。

关于“双语教学”的思考

本文以在新课标下如何实施和推进双语教学为主要研究对象,从现状出发,对存在的问题进行了分析,提出了实施双语教学的条件。