初中语文教学中学生个性的培养

语文这门独特的学科作为一门具体的教学学科,其在人才的培养中起着最基础性的作用。这门学科与其他学科相区别之处是既具有人文学科的属性,又兼具工具学科的内容,这已经成了语文的主要特性之一。对于这门学科的人文属性,就要求从教者要对人的个性发展予以极高的关注,要充分尊重个体的差异,尊重每个学生的个性,尊重每一个个体的各种体验。本篇认为作为教师应该关注学生的个性,要在教学中自觉地更新教育观念,使学生的个性得到自由地发挥。在教学过程中要营造温馨和谐的氛围,对学生的不同个性给予充分的呵护,让语文教学最大程度上促进学生个性的培育。

初中语文课堂的创新研究

创新教育已成为了当今教育的主旋律,初中语文作为一门重要的基础学科,其课堂教学应是实施素质创新教育的主渠道、主阵地。初中语文教学要立足发展学生锵力,培养学生能力,想方设法训练学生的创新思维,利用多种手段,多种技巧,多种途径,对学生进行创新实践训练,激发出学生智慧的火花,进而造就具有创新能力的一代新人。

论以读促写在初中语丈课堂的体现

学生在阅读过程中感悟到了作者的思想感情,在情感熏陶中获得了启迪,学到了文章的立意、选材、构思、写作方法。教师引导学生把在阅读过程中学到的知识运用到写作中,联系自己的体验、感悟,表达自己的看法,提高学生的思维能力和语言表达能力,培养学生的人格修养,塑造学生美好的心灵,体现了以读促写的教学方式。