中职计算机教学中实践性教学的运用方案探索

随着信息科技时代的到来,计算机技术逐渐被广泛运用于社会各个行业,与此同时,社会岗位对计算机专业人才的需求量也在加大。中职计算机专业教学是为社会培养初、中级计算机专业技能型人才的,因此,中职计算机教学应当立足于社会需求,在传授学生理论知识的同时,还应当注重对学生进行操作技能培训,努力塑造合格的实用型人才。而开展实践性教学,就是实现这一新目标的有效手段。

任务驱动应用提升计算机课程教学实效性研究

任务驱动教学法的特征符合计算机专业课程层次与实用性较强的特征,对有效提升计算机课程的教学实效性具有重要的意义。文章指出,在C语言程序设计课程教学中,能够为学生构建由表及里、循序渐进的学习途径,提升学生的学习积极性与主动性。实践证明,在计算机课程中采用任务驱动符合职业学校学生的认知规律以及课程的特征,有效提升了课程教学的效果。

提升对口单招计算机专业技能训练效果的若干思考

本文结合江苏省对口单招情况,提出提高计算机专业对口单招学生技能训练效果的方法。

C语言程序设计教法改革

1引申法、框架法和求异法相结合 所谓引申法就是指是结合已经解决的问题,因势利导,引导学生在此基础上解决相关联的问题。引申法可以培养学生在程序设计方面的发散思维,提高程序设计中的应变能力。问题是活的,但程序是有章可循的。