寻·探·融:乡愁文化融入小学美术课程研究

在小学美术课堂中融入乡愁文化教育,不仅有助于学生深入了解和热爱自己的家乡,还能培养学生的文化自信,提升他们的综合素养。本文以地方文化中的“桥”为主题,通过唤起民族文化传统的整体记忆和个人文化传承,利用独特的地域优势,对学生进行教育。课程设计以“三寻”古桥的深厚内涵为出发点,通过“探内容”“探路径”“探媒介”三条实施途径,构建起“三融”古桥共享评价平台。这一平台不仅强化了新时代学生的美术技能,还培养和传承了乡愁文化的家国情怀。