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从“抗震救灾”看教师职业态度
1
作者
夏莉芸
《教书育人(高教论坛)》
2009年第3期16-16,共1页
随着科技的进步,知识的不断更新,社会对教师角色的要求不再是单纯的"传道,授业,解惑"。正如《抗震救灾启示录》中所反映的那样:"教师的职责不仅仅是传递知识,而是越来越多地鼓舞、激励学生、真心地爱护学生、保护学生。&...
随着科技的进步,知识的不断更新,社会对教师角色的要求不再是单纯的"传道,授业,解惑"。正如《抗震救灾启示录》中所反映的那样:"教师的职责不仅仅是传递知识,而是越来越多地鼓舞、激励学生、真心地爱护学生、保护学生。"难怪不少教师都有"现在当老师越来越难"的感觉,因此随着社会的进步。
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关键词
教师职业态度
抗震救灾
了解学生
教师角色
角色期望
人际关系
教育过程
启示录
知识
进步
原文传递
题名
从“抗震救灾”看教师职业态度
1
作者
夏莉芸
机构
富阳市教师进修学校
出处
《教书育人(高教论坛)》
2009年第3期16-16,共1页
文摘
随着科技的进步,知识的不断更新,社会对教师角色的要求不再是单纯的"传道,授业,解惑"。正如《抗震救灾启示录》中所反映的那样:"教师的职责不仅仅是传递知识,而是越来越多地鼓舞、激励学生、真心地爱护学生、保护学生。"难怪不少教师都有"现在当老师越来越难"的感觉,因此随着社会的进步。
关键词
教师职业态度
抗震救灾
了解学生
教师角色
角色期望
人际关系
教育过程
启示录
知识
进步
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
从“抗震救灾”看教师职业态度
夏莉芸
《教书育人(高教论坛)》
2009
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