资源拼凑与编排视角下后发企业技术追赶策略分析——以中车株洲与海信集团为例

现有实践表明,后发企业要想实现产业技术追赶和突围式发展,需依赖于特定的创业资源,以及切合实际的资源管理模式。国内后发企业所面对的资源短缺问题,常成为其进行产业追赶的一大掣肘。在市场和技术双重机会窗口的发展背景下,如何充分调动资源并驱动创业赶超,是后发企业在产业突围中尚待解决的关键问题。对此,本文基于资源拼凑和资源编排的研究视角,选取中车株洲和海信集团为分析对象,通过双案例之间的分析比对,探索后发企业在不同机会窗口中利用有限资源推进发展的内在机制,并在路径选择、机会把握、平衡发展、资源利用、政策认识方面给出相应启示。本文的研究在一定程度上丰富了后发企业创新追赶路径研究的成果,对拓展资源拼凑和资源编排理论的实际应用具有积极意义。

线上家长培训项目在ADHD诊疗中的应用

为进一步提升注意缺陷多动障碍(ADHD)治疗依从性,改善ADHD患儿的症状及功能,在医疗资源有限背景之下,探究采用线上系列家长培训,以高频度(次数多)低强度(持续时间短)的培训方式开展,是否能够达到等同或是优于线下一般性家长培训的效果。方法:选取2022年06月~2022年12月在我院确诊的108例学龄期ADHD儿童,随机数字表法均分为研究组及对照组,研究组开展线上系列家长培训,对照组开展一般性线下培训,通过采集患儿入组前后的症状、功能、一线药物使用情况、随访率以明确线上家长培训项目在ADHD诊疗中的价值。结果:研究组6月完成随访42例,对照组6月完成随访30例。两组入组前后的SNAP-IV注意缺陷分量表、冲动多动分量表、对立违抗分量表、儿童困难问卷评分均有统计学差异(P<0.05)。入组后6月,两组SNAP-IV注意缺陷分量表、对立违抗分量表、儿童困难问卷评分比较,均有统计学差异(P<0.05),冲动多动分量表无显著差异(P>0.05)。入组后6月,两组一线药物应用情况,差异有统计学意义(χ2=5.74,P<0.05);完成随访的例数比较,差异有统计学意义(χ2=5.04,P<0.05)。结论:线上家长培训项目能够提高ADHD诊疗的依从度,提升一线药物应用比例,提升ADHD的随访率,提升家长的参与ADHD行为干预的能力,达到症状改善和功能缓解。