论塑造具有创新精神的研究型大学英语教师

为适应大学英语教学改革的要求,教师应更新教学理念、改进教学方法、提高自身的综合素质、增强科研意识、提高科研能力。

英汉语句表达手段的差异对比

文章通过对英汉两种语言语句表达手段差异的研究发现:英语重形合,句子结构复杂,多用被动句和替代关系,侧重形式上的条理化;汉语重意合,语言简洁,在句子中多用主动句和省略,侧重语序上的条理化。

大学英语教师的素质对教学质量的影响

提高大学英语教学质量,激励学生学习英语的热情,教师要勇于改革创新,运用现代化教学手段,不断提高自己的综合素质。

大学英语听力教学中的几个着重点

大学英语听力教学中的几个着重点夏蓉莉随着《大学英语教学大纲》的全面贯彻和四、六级全国统考的执行，随着改革开放的日益深化，市场经济的迅猛发展，我国与国际上的交往日益频繁。这就要求我国的大学生具有较高的阅读外文书刊的能力和一定的听、说交际能力。面对这样的...

多媒体和网络技术在大学英语教学中的运用

随着国际交流的日益扩大，国际竞争日趋激烈，社会对人才的需求已呈多元化趋势，各行各业对外语人才的需求越来越迫切，社会对大学毕业生的英语水平要求也越来越高，要求毕业生有较强的语言交际能力和综合运用能力。借助计算机的普及和网络技术的日新月异，学生完全有机会、有能力利用网络资源的优势，选择适合自身英语水平的学习材料，随时随地独立自主地获取自己所需的知识。显然，传统的以教师为中心，忽视学生个性特征的填鸭式教学模式和一根粉笔加一块黑板的教学手段已无法满足目前教育发展的需要，大学英语教学改革迫在眉睫。