新建本科院校大学英语教学改革——《大学英语课程教学要求》与毕节学院校本研究

《大学英语课程教学要求》的颁行,引发了大学英语教学与研究的历史性变革,不同处境的院校虽有不同的起跑线,但却有共同的理念和方向——立足实际,关注个体,多管齐下,授之以渔。基于此,校本研究真正成为毕节学院大学英语教学改革与实践的推动力。

新建本科院校ESP课程建设刍议

ESP课程代表着大学英语教学的改革方向,新建本科院校要走特色发展之路,就必须注重ESP课程建设这一创新平台,把传统的基础语言技能培养与专业知识学习、实际应用能力培养紧密结合起来,从而使大学英语教学更好地服务人才培养目标。

商务合同英语句子结构特征及写作教学模式思考

商务英语写作能力是从事对外贸易工作的重要技能之一。通过从分析国际商务合同句子结构特征入手,强调组句规范、符合契约文体,并推崇"以写促学"的教学理念。旨在提高学生草拟英语合同的准确性和规范性。

语境、隐喻与大学英语听力教学

文章从语用学角度分析语境、隐喻与听力的关系,从话语的语音、词汇、语法结构三个层面阐述了语境、隐喻在大学英语听力教学中的运用。作者认为这种运用对学生的听力理解具有指导作用,可促进他们对英语的驾驭能力。

全球化背景下英语教学的文化定位

全球化对英语的普及无疑是一种推动力,而以英语为载体的文化形态必然使其辐射范围内的其他国家面临新的文化考验。以英语教学作为切入点,处理好外来文化与本土文化共生的问题,使英语和母语成为互动的两个方面,这是英语教学工作者的文化使命。

中西象征文化对比与大学英语教学

注重文化导入是提高大学英语教学质量的一个切入点。通过对中西象征文化的对比分析,可以使学生减少因语义障碍引起的误读,以提高学生的交际能力,变单一的语言交流为立体的文化互动。