指向“核心素养”:“共生课堂”中的语文个性化作业设计

“共生课堂”视野下的语文个性化作业设计,要注重梯度分级、广度延伸、深度开发,让学生的学习力、语文素养得到有效提升,成为一个有个性、有道德、有品位、有品质的“大写之人”。