再探初中地理课堂教学

新教材承乘了老教材的优点、长处，增加了不少“亮点”；教材、地图册、填充图册这三者互为补充；课堂讨论既活跃、又深入；学生的学习兴趣最大化，素质教育最优化，师生互动活跃化，创新教学智慧化；养成学生超越自我、勇于创新的品格。

农村初中地理课堂教学与素质教育初探

地理教学与素质教育。建立新型的师生关系,学生的学习兴趣至关重要,创新教育离不开想象能力的培养,质疑和探究是一对孪生兄弟,创设教学情境,促进学生自主学习,渗透思想教育,树立正确人生观。

多媒体CAI对初中地理课堂优化的探究

随着新课程改革的实施，初中地理教学环境发生了很大变化，硬件环境有多媒体网络教室，软件环境地理教材已经多媒体化，情境虚拟化。信息技术手段在初中地理课堂教学中得到了普遍运用，促进了初中地理课堂教学的优化，给初中地理课堂教学带来重大影响，有利于初中地理新课改的实施。