小组合作探究学习有效性之我见

随着新课程改革的逐步推进,为充分发挥学生的主动参与性,在各科的课堂教学中,小组合作探究学习已成为一种课堂教学的新手段,也是提高教学效率的一个有效的途径。为充分提高历史课堂教学中的有效性,笔者结合十几年的教学经验,谈谈小组合作探究学习在教学中的实践与运用。

从2007年广东高考试卷看高三历史基础知识落实的有效性

广东省第一轮新课标改革已经落下了帷幕，新一波高考改革浪潮正向我们涌来。2007年广东历史高考题的设计充分体现了“以课程为中心”的理念。但不管是哪种版本、哪种题型，所有的题目都离不开历史基础知识这个载体。2007年广东省的历史高考试卷中80％的题目都是注重对学生基础知识的考核，这种新形势无论是对老师还是对学生都提出了新的要求。