农村初中生物实验课教学中培养学科素养的策略

本文讨论了如何提高农村初中生物实验教学质量的相关策略。这些策略包括创设“实验课堂”、控制实验难度、培养学生的实际分析能力、采用探究式教学策略、互助合作实验和激发学生的兴趣和独立思考等方面。通过多方面的实践与应用,这些策略能有效地提高农村初中生物实验教学的质量,培养学生的专业(生物核心)素养,增强学生的自主探究精神,从而为学生的未来发展奠定良好的基础。

初中数学课堂教学中如何渗透德育教学

在教育教学中,塑造学生的个性与人格离不开对其进行德育渗透,数学作为一门逻辑性和抽象性较强的学科,如何在课堂教学中进行德育渗透成为众多教育者探究的课题。本文就初中数学课堂德育教学的渗透策略进行分析。