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探讨初中语文教学中思维能力的培养
1
作者
夏连云
《俪人(教师)》
2015年第20期51-51,共1页
培养学生的思维能力,其重点在于言传身教,让学生在课堂的氛围中逐渐被熏陶出良好的行为习惯,再把行为习惯升华成正确的思维.在这个过程里,老师应全面发挥自己的教学能力,让学生在教学过程中受到良好的影响与引导.笔者借本文重点阐述初...
培养学生的思维能力,其重点在于言传身教,让学生在课堂的氛围中逐渐被熏陶出良好的行为习惯,再把行为习惯升华成正确的思维.在这个过程里,老师应全面发挥自己的教学能力,让学生在教学过程中受到良好的影响与引导.笔者借本文重点阐述初中语文教学中思维能力的培养.
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关键词
初中语文
教学方法
思维能力
培养
下载PDF
职称材料
努力营造和谐文化市场
2
作者
方夏云
谢锦
夏连云
《文化市场》
2008年第2期14-14,共1页
党的十六届六中全会指出:社会和谐是中国社会主义的本质属性,构建社会主义和谐社会是党领导全国各族人民将长期为之奋斗的价值目标。社会和谐包括建设和谐的文化市场,它是构建社会主义和谐社会的重要内容,也是构建社会主义和谐社会...
党的十六届六中全会指出:社会和谐是中国社会主义的本质属性,构建社会主义和谐社会是党领导全国各族人民将长期为之奋斗的价值目标。社会和谐包括建设和谐的文化市场,它是构建社会主义和谐社会的重要内容,也是构建社会主义和谐社会的根本之一。构建和谐文化市场最终目的就是实现党的十七大所提出的推动社会主义文化大发展大繁荣。
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关键词
社会和谐
文化市场
构建社会主义和谐社会
社会主义的本质
六届六中全会
社会主义文化
原文传递
题名
探讨初中语文教学中思维能力的培养
1
作者
夏连云
机构
河南省社旗县城郊乡第二初级中学
出处
《俪人(教师)》
2015年第20期51-51,共1页
文摘
培养学生的思维能力,其重点在于言传身教,让学生在课堂的氛围中逐渐被熏陶出良好的行为习惯,再把行为习惯升华成正确的思维.在这个过程里,老师应全面发挥自己的教学能力,让学生在教学过程中受到良好的影响与引导.笔者借本文重点阐述初中语文教学中思维能力的培养.
关键词
初中语文
教学方法
思维能力
培养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
努力营造和谐文化市场
2
作者
方夏云
谢锦
夏连云
机构
江西
出处
《文化市场》
2008年第2期14-14,共1页
文摘
党的十六届六中全会指出:社会和谐是中国社会主义的本质属性,构建社会主义和谐社会是党领导全国各族人民将长期为之奋斗的价值目标。社会和谐包括建设和谐的文化市场,它是构建社会主义和谐社会的重要内容,也是构建社会主义和谐社会的根本之一。构建和谐文化市场最终目的就是实现党的十七大所提出的推动社会主义文化大发展大繁荣。
关键词
社会和谐
文化市场
构建社会主义和谐社会
社会主义的本质
六届六中全会
社会主义文化
分类号
G124 [文化科学]
C912 [经济管理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
探讨初中语文教学中思维能力的培养
夏连云
《俪人(教师)》
2015
0
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职称材料
2
努力营造和谐文化市场
方夏云
谢锦
夏连云
《文化市场》
2008
0
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