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新课程实施的“三部曲”
1
作者
夏选旺
《江西教育(综合版)(C)》
2015年第7期10-11,共2页
新课程的改革是一个不断发展、永不停歇的过程。要想新课改在农村发展深入下去,首先要提高校长对新课程的认识,做到以人为本,换位思考,设身处地地站在教师的角度去想去做;其次要充分调动教师的工作积极性,在实施新课程的过程中不断探索...
新课程的改革是一个不断发展、永不停歇的过程。要想新课改在农村发展深入下去,首先要提高校长对新课程的认识,做到以人为本,换位思考,设身处地地站在教师的角度去想去做;其次要充分调动教师的工作积极性,在实施新课程的过程中不断探索、不断反思,将新课改的理念渗透于每堂课中,激发学生的求知欲,让学生感受到成功的快乐。
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关键词
新课程
实施
校长
教师
学生
原文传递
题名
新课程实施的“三部曲”
1
作者
夏选旺
机构
江西省万年县汪家中心小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2015年第7期10-11,共2页
文摘
新课程的改革是一个不断发展、永不停歇的过程。要想新课改在农村发展深入下去,首先要提高校长对新课程的认识,做到以人为本,换位思考,设身处地地站在教师的角度去想去做;其次要充分调动教师的工作积极性,在实施新课程的过程中不断探索、不断反思,将新课改的理念渗透于每堂课中,激发学生的求知欲,让学生感受到成功的快乐。
关键词
新课程
实施
校长
教师
学生
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
新课程实施的“三部曲”
夏选旺
《江西教育(综合版)(C)》
2015
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