浅谈艺术歌曲钢琴伴奏的处理

声乐的演唱形式多种多样,声乐钢琴伴奏的类型也随之多样化。因此不同演唱风格的声乐作品,其钢琴伴奏也有着不同的处理方式。文章重点讲解一下艺术歌曲钢琴伴奏的处理。

合唱中出现的音准问题及训练方法分析

本文主要研究了合唱中的音准问题以及影响合唱音准的因素,提出训练合唱音准的方法,增强合唱的和谐稳定以及演唱效果。通过合唱技巧的横向、纵向训练来提升音准效果,以满足合唱的最终聆听感受需要。在合唱中重视音准问题,立足于群众视角加以研究,通过多层立体艺术音准的获取,借助合唱排练的效果总结经验,促使音准问题能够获得有效解决。合唱过程中,演唱者需要具备扎实的演唱功底,以及良好的音色,并通过自身良好的音乐辨识能力和模唱能力来达到音准标准。

“互联网+”时代推动学前音乐教育信息化的策略分析

文章主要研究了“互联网+”时代推动学前音乐教育信息化存在的具体问题,包括资源、设备以及政策不足,并提出了针对性的解决措施,以此来提高“互联网+”时代学前音乐教育信息化发展的效果和速度。

当代合唱作品创作研究

音乐作为当今世界上通用的语言,可以最形象生动地表现出创作人的情绪感受,使听众同创作人一起进入作品所表现的故事中,体会其中的喜怒哀乐。而合唱作为音乐的重要类别,作用向来不可忽视。合唱可以展现出独唱不能拥有的磅礴气势,并且能够紧跟社会发展步伐,着力表现时代精神,突出人文主题,在群众性、艺术性和民族性的融合中彰显审美品格。^([1])当代合唱作品发展至今,已经拥有较为完备的创作表演体系,同时合唱作品的创作也开始寻求新的突破。本文将对当代合唱作品创作研究进行具体分析,并提出可以促进合唱作品创作提升的有效措施。

高校学前教育专业音乐核心技能在儿童合唱教学中的路径探讨

随着我国社会经济和科技的快速发展,各个行业逐渐向现代化转变,为了适应当前的教育发展形势,高校学前教育专业不断的深化改革,注重加强实践教学和音乐技能的学习与训练。同时,随着合唱事业的蓬勃发展,合唱教学在中国逐步从成人过渡到童声合唱的教学,并开始了对幼儿合唱发展的培养。因此本篇文章首先从学前教育专业应具备的音乐技能要求进行分析,并对高校学前教育专业音乐核心技能在儿童合唱教学中的实践研究进行深入探索,希望可以为教育实践提供借鉴。

谈谈独立学院声乐专业钢琴课的教学

近年来,国家一直在研究探索高校的教学改革问题。随着21世纪对复合型人才的培养需求,我们有责任在实施教学的同时拓展自己的专业领域,从而研究有创新的、实用性较强的、知识性较全面的教学方法。因此。