互联网情境下大学生社会网络对创业意愿影响研究

在中国"大众创业、万众创新"的时代背景下,大学生创业问题越来越受到各界的重视。本文基于创业事业模型,构建社会网络对创业意愿的结构方程模型,以290份"互联网+"大学生创新创业大赛选手数据为样本,使用SmartPLS软件进行实证分析。研究表明,社会网络对大学生创业意愿有显著正向影响,作用过程中感知期望和感知可行性起到中介作用,互联网情境对社会网络与感知期望关系起负向调节作用,对感知可行性的调节作用不成立。据此为大学生创业教育中社会网络的培养和互联网的正确使用提供建议。

文本分类TF-IDF算法的改进研究

中国互联网环境的发展,让大量蕴含丰富信息的新词得以普及。而传统的特征词权重TF-IDF(Term Frequency and Inverted Document Frequency)算法主要考虑TF和IDF两个方面的因素,未考虑到新词这一新兴词类的优势。针对特征项中的新词对分类结果的影响,提出基于网络新词改进文本分类TF-IDF算法。在文本预处理中识别新词,并在向量空间模型表示中改变特征权重计算公式。实验结果表明把新词发现加入文本预处理,可以达到特征降维的目的,并且改进后的特征权重算法能优化文本分类的结果。

小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析

随着我国社会经济水平的进步和科技化时代的到来,一成不变的课堂教学模式正在向数字化、灵活多样的方向转变。将问题情境引进小学数学课堂,是为了响应素质化教育以及结合素质化教学的一种重要途径,设立问题情境是为了有效的开展教学活动,充分发散学生学习的想象力,让小学生对于学习数学内容有自己的主观能动力。

新课程背景下的小学数学高效课堂教学策略探讨

小学数学是最基础的一门课程，可以培养学生的逻辑思维，分析能力，推理演练能力，在新课程的背景下，数学教学理念也在不断的转变，如何将高效课堂融入小学数学教学中，已经逐渐被人们所关注。本文结合过年教学经验，以小学生为例，针对新课程背景下的小学数学高效课堂教学策略提出了自己的几点思考。