一优,二活,三融,四分——多举措途径落实“双减”,齐发力为小学数学课堂提质增效

随着“双减”政策的有效推进,提质增效成为教师当前面临的一个重要课题.教师要以课堂教学为主阵地,探寻最优化的课堂教学形式,提升小学数学教学质量.开放且创新的趣味教学活动,能激发学生学习兴趣,让课堂变得更高效.基于此,文章从小学数学教学实践现状、“双减”政策下小学数学教学实践策略两个方面进行阐述,旨在促进数学教师优化教学方式,采取有效的教学策略来提升教学效率,使数学课堂焕发亮丽色彩.

国际公共部门会计准则执行质量对政府治理水平影响的跨国实证分析

在制度经济学理论的基础上,本文提出了用于分析国际公共部门会计准则(IPSAS)执行质量后果的"行船理论"假说。在此分析框架下, IPSAS执行质量被拆分为是否执行、执行年限和执行差异三个部分。本研究利用2006-2016年的跨国面板数据,采用动态与静态面板,区分全样本、发达国家与发展中国家,实证分析了IPSAS执行质量对政府治理的影响。同时,对因果性、内生性和数据选择进行了稳健性检验。研究表明:无论是发达国家还是发展中国家,政府治理均受上一期的显著影响;IPSAS执行质量较高有利于提升政府治理水平;同时,对于已执行IPSAS的国家,IPSAS执行时间越长、差异越小,政府治理水平越高。