基于虚拟现实技术的认知能力评估与康复系统在脑卒中后认知功能障碍康复护理中的应用效果

目的:研究基于虚拟现实技术的认知能力评估与康复系统在脑卒中后认知功能障碍康复护理中的应用效果。方法:选取2021年3月至2022年9月期间黄冈市中心医院收治的脑卒中后认知功能障碍患者110例作为观察对象,分为对照组、研究组,每组各55例。对照组采用常规方法进行康复护理,研究组在康复护理中应用基于虚拟现实技术的认知能力评估与康复系统。对比两组康复护理前后的蒙特利尔认知评估量表(MoCA)评分及事件相关电位P300指标(潜伏期时长、波幅高度),并对护理满意度进行评估。结果:康复护理前,两组MoCA中的注意与集中、执行功能、记忆、语言、视结构技能、抽象思维、计算力、定向力评分对比无明显差异(P>0.05);康复护理后,两组MoCA中的各项评分均高于康复护理前,且研究组均高于对照组(P<0.05)。康复护理前,两组事件相关电位P300的潜伏期时长、波幅高度相比差异无统计学意义(P>0.05);康复护理后,两组事件相关电位P300的潜伏期时长均短于康复护理前,波幅高度均大于康复护理前,且研究组的这两项指标均优于对照组(P<0.05)。研究组的护理总满意率为98.18%,显著高于对照组的83.64%,P<0.05。结论:将基于虚拟现实技术的认知能力评估与康复系统应用于脑卒中后认知功能障碍的康复护理中,有助于改善患者的认知功能,提高其满意度。

心理护理干预对首发抑郁症患者抑郁情绪及自我接纳的影响

目的探讨心理护理干预对首发抑郁症患者抑郁情绪及自我接纳的影响。方法选取2014年5月~2016年5月我院收治的70例首发抑郁症患者作为研究对象,随机分为两组,每组各35例。对照组患者实施常规治疗及护理,观察组患者在对照组基础上加用心理护理干预。观察并比较两组患者的抑郁情绪、自我接纳改善情况及护理满意度。结果护理后,观察组HAMD评分[(21.21±5.04)分]低于对照组[(25.11±6.12)分],SAQ评分[(20.61±4.37)、(21.54±3.47)分]高于对照组[(18.45±4.20)、(19.61±3.31)分],差异均有统计学意义(P<0.05);观察组患者的护理总满意率(91.43%)高于对照组(71.43%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论首发抑郁症患者实施心理护理干预,利用改善患者抑郁情绪,促进患者自我接纳度提升,患者护理满意度好,值得推广应用。

情景模拟教学法在精神科护理教学中的应用效果

目的分析情景模拟教学法在精神科护理教学中的应用效果。方法随机抽取我校2017年2~6月护理系专科护生120例,将其分为两组,每组60例。对照组采用传统灌输式教学,观察组采用情景模拟教学法。比较两组的考核成绩与综合能力。结果观察组理论知识与操作技能评分分别为(88.37±7.66)、(89.64±6.29)分,均明显高于对照组的(72.69±5.28)、(73.52±5.73)分,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的综合能力各项评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论精神科护理教学中应用情景模拟教学法有利于提高教学质量,增强护生综合能力,为护理工作质量提供保障。

正念减压疗法对子宫肌瘤患者围术期负性情绪的影响

目的探讨正念减压疗法在子宫肌瘤患者围术期的应用价值。方法选取2016年1月~2017年12月在该院拟行手术治疗的子宫肌瘤患者120例,将2016年1~12月的患者60例设为对照组,2017年1~12月患者60例设为观察组。比较两组患者的术后情况、负性情绪评分、生活质量评分以及护理工作满意度。结果干预后,观察组下床活动时间、首次排尿时间以及平均住院时间均短于对照组,首次排尿量多于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组HAMD、HAMA评分均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组生活质量各评分及护理总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在子宫肌瘤患者围术期采用正念减压疗法,可有效改善患者膀胱功能,缩减住院时间,利于缓解其负性情绪,提高生活质量及满意度。