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让班级成为师生共同成长的精神家园
被引量:
1
1
作者
夏霞红
《基础教育》
2004年第7期41-42,共2页
如果说班级是学生在校生活的“家”,那么教师——尤其是班主任就是这个“家”中的“家长”。为了尽好“家长”这个责,我们的班主任真可谓是尽心尽力:从班级纪律的管理到卫生值日的安排,从班队活动的策划到学生点滴思想的了解……可...
如果说班级是学生在校生活的“家”,那么教师——尤其是班主任就是这个“家”中的“家长”。为了尽好“家长”这个责,我们的班主任真可谓是尽心尽力:从班级纪律的管理到卫生值日的安排,从班队活动的策划到学生点滴思想的了解……可以说为了学生的健康成长,我们的班主任们倾注了大量的辛劳与心血。可是,我们也常常无奈地发现,随着学生年龄的增长,班主任的权威在动摇,学生越来越不信任老师,
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关键词
班主任
班级纪律
学生年龄
家长
师生
班队活动
教师
老师
健康成长
策划
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职称材料
题名
让班级成为师生共同成长的精神家园
被引量:
1
1
作者
夏霞红
机构
上海市吕巷中学
出处
《基础教育》
2004年第7期41-42,共2页
文摘
如果说班级是学生在校生活的“家”,那么教师——尤其是班主任就是这个“家”中的“家长”。为了尽好“家长”这个责,我们的班主任真可谓是尽心尽力:从班级纪律的管理到卫生值日的安排,从班队活动的策划到学生点滴思想的了解……可以说为了学生的健康成长,我们的班主任们倾注了大量的辛劳与心血。可是,我们也常常无奈地发现,随着学生年龄的增长,班主任的权威在动摇,学生越来越不信任老师,
关键词
班主任
班级纪律
学生年龄
家长
师生
班队活动
教师
老师
健康成长
策划
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
让班级成为师生共同成长的精神家园
夏霞红
《基础教育》
2004
1
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