期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
《指南录后序》课例赏鉴
1
作者 夏青(执教) 贾玲(观察) 《语文教学通讯（高中）（A）》 2018年第7期85-88,共4页
这堂课在教学目标的设计上体现出阶梯提升的特点, 针对文言文教学中存在的重言轻文的现象制定了 “三文” 目标,在落实文言字词的基础上对文本进行了深刻解读, 并上升到理解和传承中华传统文化的高度.整堂课紧紧围绕目标展开, 圆满地完... 这堂课在教学目标的设计上体现出阶梯提升的特点, 针对文言文教学中存在的重言轻文的现象制定了 “三文” 目标,在落实文言字词的基础上对文本进行了深刻解读, 并上升到理解和传承中华传统文化的高度.整堂课紧紧围绕目标展开, 圆满地完成了预定教学任务. 展开更多
关键词 语文核心素养 “三文”目标 中华传统文化
下载PDF
“求小数的近似数”教学实录与评析
2
作者 夏青(执教) 刘仍轩(评析) 《小学数学教育》 2013年第7期118-120,共3页
教学内容：青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第四单元信息窗5“求小数的近似数”。
关键词 近似数 教学实录 小数 义务教育课程标准 实验教科书 教学内容 元信息 四年级
原文传递
“求小数的近似数”教学实录与评析
3
作者 夏青(执教) 梁青(评析) 《小学数学教育》 2012年第5期33-35,共3页
教学内容：青岛版《义务教育课程标准实验教科书-数学》四年级下册第70～73页第四单元“求小数的近似数”。 教学目标： 1．结合具体情境理解小数的近似数的意义，理解和掌握“用四舍五入法”求近似数的方法。
关键词 近似数 教学实录 小数 义务教育课程标准 实验教科书 四舍五入法 教学内容 教学目标
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部