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新时代全面推进国防和军队现代化建设的重大意义
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作者 夔彩虹 《中国军转民》 2023年第1期77-79,共3页
强国先强军,新时代对于国家军队建设也提出了新的要求,对于国防事业的发展也提出了新的展望。国防和军队建设是我国得以屹立于世界强国之林的坚强后盾,对其进行现代化建设具有十分重要的意义和作用。本文就以国防和军队现代化建设作为... 强国先强军,新时代对于国家军队建设也提出了新的要求,对于国防事业的发展也提出了新的展望。国防和军队建设是我国得以屹立于世界强国之林的坚强后盾,对其进行现代化建设具有十分重要的意义和作用。本文就以国防和军队现代化建设作为研究对象,探索在新时代的背景下,全面推进国防和军队现代化建设的重大意义。 展开更多
关键词 新时代 全面推进 国防 军队现代化建设
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马克思主义劳动理论的主要内容及现实意义
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作者 夔彩虹 《活力》 2023年第7期13-15,共3页
劳动理论是马克思主义的重要理论之一,贯穿于不同的著作中,经概括可以得出其主要内容如下:从哲学高度来说,劳动是人的本质的外化;从经济学意义来说,劳动能创造无尽的价值;从人类解放角度来说,社会将是自由劳动的社会。探析马克思对于劳... 劳动理论是马克思主义的重要理论之一,贯穿于不同的著作中,经概括可以得出其主要内容如下:从哲学高度来说,劳动是人的本质的外化;从经济学意义来说,劳动能创造无尽的价值;从人类解放角度来说,社会将是自由劳动的社会。探析马克思对于劳动的研究过程和研究成果,对于我国构建和谐的劳动关系、树立正确的劳动观具有重要的作用。 展开更多
关键词 马克思主义 劳动理论 和谐社会 劳动观
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新时代青年成长成才的“三重要义”学习习近平总书记关于青年成长成才的重要论述 被引量:1
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作者 夔彩虹 《文化创新比较研究》 2019年第4期39-40,43,共3页
青年是民族的希望和祖国的未来,中国共产党始终关注青年的成长成才、重视青年的培育培养。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央继承先辈的优良传统,多次寄语青年,表达对当代青年的殷切希望。他充分运用中国传统思想,引经据典、... 青年是民族的希望和祖国的未来,中国共产党始终关注青年的成长成才、重视青年的培育培养。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央继承先辈的优良传统,多次寄语青年,表达对当代青年的殷切希望。他充分运用中国传统思想,引经据典、旁征博引,阐发了新时代青年成长成才之"法"在于坚定理想信念、之"道"在于践行核心价值观、之"术"在于脚踏实地、艰苦奋斗,给青年以人生指导,为青年做根本遵循,党的十九大召开后,青年随着中国特色社会主义事业的发展进入了一个新时代,在民族和国家事业中的重要性再次上升到一个新台阶。作为新时代的青年,要有新气象新作为! 展开更多
关键词 习近平 青年成长 新时代
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新时代劳模精神融入高职思想政治理论课的三重维度
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作者 夔彩虹 《教育教学论坛》 2022年第21期173-176,共4页
劳模精神能够融入思想政治理论课是因为二者具有高度契合性,具体表现为其与高职思想政治理论课教学内容、课程目标和深化改革创新相通,且都统一于实现中华民族复兴的伟大征程,回应着学校培养高素质技能型人才的现实需要。从学理基础、... 劳模精神能够融入思想政治理论课是因为二者具有高度契合性,具体表现为其与高职思想政治理论课教学内容、课程目标和深化改革创新相通,且都统一于实现中华民族复兴的伟大征程,回应着学校培养高素质技能型人才的现实需要。从学理基础、现实依据、方法策略三重维度揭示劳模精神融入高职思想政治理论课的科学合理性、操作可行性和路径导向性,旨在为劳模精神融入高职思想政治理论课提供基本思路和有效路径。 展开更多
关键词 劳模精神 高职思想政治理论课 融合
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新时代劳模精神融入高职思想政治理论课的价值意蕴
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作者 夔彩虹 《陕西教育(高教版)》 2022年第5期74-75,共2页
新时代呼唤新青年,新青年要有新担当。劳模精神作为劳动模范优秀品质的生动体现,在党和国家一以贯之的倡导和弘扬下已经发扬光大,成为了中国精神谱系中的一个闪亮的坐标,有着极为重要的思想政治教育意义。将劳模精神融入高职思想政治理... 新时代呼唤新青年,新青年要有新担当。劳模精神作为劳动模范优秀品质的生动体现,在党和国家一以贯之的倡导和弘扬下已经发扬光大,成为了中国精神谱系中的一个闪亮的坐标,有着极为重要的思想政治教育意义。将劳模精神融入高职思想政治理论课有利于高职大学生增强政治认同、厚植爱国情怀、提升道德修养、涵养劳动情怀,自觉向爱岗敬业、与时俱进的劳模看齐,成长为新时代有本领、有担当的新青年。 展开更多
关键词 劳模精神 高职思想政治理论课 价值意蕴
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高职思政课教学中优秀传统文化教育的路径
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作者 夔彩虹 《学园》 2022年第13期1-3,共3页
中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。高职思政课作为文化传播的重要途径,开展优秀传统文化教育是其应有之义,同时也对思政课教师的教学能力提出了挑战。基于思政课教师教学能力提升视角探究优秀传统文化教育的路径,明确教师教学能力... 中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。高职思政课作为文化传播的重要途径,开展优秀传统文化教育是其应有之义,同时也对思政课教师的教学能力提出了挑战。基于思政课教师教学能力提升视角探究优秀传统文化教育的路径,明确教师教学能力构成要素,奠定优秀传统文化教育基础,转变教师教育理念,突出优秀传统文化教育特点,营造教育教学氛围,加强优秀传统文化教育宣传。 展开更多
关键词 教学能力 高职思政课 优秀传统文化教育
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