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破解高考英语“补全对话”
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作者 夕重信 《考试与评价(高中英语教师版)》 2009年第5期10-13,共4页
高考英语全国卷Ⅱ一直因听力考试的缺失而被广大未进行课改的省份所采用,第一卷最后一道考题“补全对话”与卷首的“语音知识”遥相呼应,得以弥补英语试卷因取消听力而造成的“听”与“说”考查的缺乏。“语音知识”间接地替代了“听... 高考英语全国卷Ⅱ一直因听力考试的缺失而被广大未进行课改的省份所采用,第一卷最后一道考题“补全对话”与卷首的“语音知识”遥相呼应,得以弥补英语试卷因取消听力而造成的“听”与“说”考查的缺乏。“语音知识”间接地替代了“听”的能力测试,而“补全对话”则是特为完善对“说”的考查而设置,故它在一定程度上考查考生的口头表达能力。有关“听”、“说”考查的完善与补充,不但增大了试卷的覆盖面,而且调整了试卷的效度。“补全对话”源于早期英语考题中“一情一景”的“情景交际”题型,始见于1996年的高考英语试卷,近几年出现在为数不多的高考试卷中,如全国卷Ⅱ、陕西卷等。 展开更多
关键词 “补全对话” 高考英语 英语试卷 口头表达能力 听力考试 语音知识 英语考题 “说”
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