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谈小学低年级学生几种重要学习习惯培养
被引量:
2
1
作者
夜春华
《攀枝花学院学报》
2016年第A01期106-107,共2页
学生学习习惯的差异决定学习成绩的差异,好习惯需要教师家长坚持不懈的培养,好的学习习惯会让学生终生受益。本文根据作者的教育教学经验就小学低年级学生应该要培养的几种基本学习习惯以及如何从课堂,从学生日常学习行为等方面和科任...
学生学习习惯的差异决定学习成绩的差异,好习惯需要教师家长坚持不懈的培养,好的学习习惯会让学生终生受益。本文根据作者的教育教学经验就小学低年级学生应该要培养的几种基本学习习惯以及如何从课堂,从学生日常学习行为等方面和科任教师、家长密切配合,确定培养目标,制定方案,从细节抓起,循序渐进,有的放矢地培养学生良好的学习习惯进行了论述。
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关键词
学习习惯
培养
示范
检查
评价
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职称材料
题名
谈小学低年级学生几种重要学习习惯培养
被引量:
2
1
作者
夜春华
机构
攀枝花市仁和区五十一公里小学
出处
《攀枝花学院学报》
2016年第A01期106-107,共2页
文摘
学生学习习惯的差异决定学习成绩的差异,好习惯需要教师家长坚持不懈的培养,好的学习习惯会让学生终生受益。本文根据作者的教育教学经验就小学低年级学生应该要培养的几种基本学习习惯以及如何从课堂,从学生日常学习行为等方面和科任教师、家长密切配合,确定培养目标,制定方案,从细节抓起,循序渐进,有的放矢地培养学生良好的学习习惯进行了论述。
关键词
学习习惯
培养
示范
检查
评价
分类号
G625.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
谈小学低年级学生几种重要学习习惯培养
夜春华
《攀枝花学院学报》
2016
2
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