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日本·中国珠算教育问题研究会会长大谷茂义贺词
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作者 大谷茂义 《珠算与珠心算》 2006年第3期9-9,共1页
关键词 珠算文化 中国 贺词 会长 日本 专题研讨会 珠算教育问题研究会 大谷茂义
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建议创建“中日珠算论坛”交流平台
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作者 大谷茂义 梅大海 《珠算与珠心算》 2015年第6期9-10,共2页
日本·中国珠算教育问题研究会会长大谷茂义先生,给本刊发来一篇题为建议创建"中日珠算论坛"交流平台的文章。文中,大谷茂义先生对中国珠算表示出浓厚的兴趣,并给出了极高的评价,同时列举出该会成立以来与中国的多种形式... 日本·中国珠算教育问题研究会会长大谷茂义先生,给本刊发来一篇题为建议创建"中日珠算论坛"交流平台的文章。文中,大谷茂义先生对中国珠算表示出浓厚的兴趣,并给出了极高的评价,同时列举出该会成立以来与中国的多种形式的互动交流,诚恳提出建议,希望通过创建"中日珠算论坛"交流平台,促进珠算文化在两国乃至世界范围的传播和发展。以下是大谷茂义先生的稿件译文,现全文刊载以飨读者。 展开更多
关键词 珠算文化 交流平台 论坛 教育问题 互动交流 世界范围 中国 文章
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关于“尼崎计算(珠算)教育特区”的思考
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作者 大谷茂义 梅大海 《珠算与珠心算》 2008年第6期28-30,共3页
算盘从中国传到日本大约有450余年的历史,并被继承和发扬到今天。在珠算传播的过程中,日中两国虽有着各自不同的历史,但其算理算法并没有出现很大的差异。我想这正是算盘之特性吧!也就是说,无论周围的环境如何变化,珠算的算理算法... 算盘从中国传到日本大约有450余年的历史,并被继承和发扬到今天。在珠算传播的过程中,日中两国虽有着各自不同的历史,但其算理算法并没有出现很大的差异。我想这正是算盘之特性吧!也就是说,无论周围的环境如何变化,珠算的算理算法本身已是一件成品。我想也许正因如此,就现在的珠算教育形式而言日本与中国也非常近似。 展开更多
关键词 珠算 教育特区 教育形式 历史 日本 中国 算盘 算理
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扩大日中珠算的“草根交流”
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作者 大谷茂义 《珠算与珠心算》 2007年第5期15-15,共1页
我们“日本·中国珠算教育问题研究会”自活动开始现已进入了第16个年头。这期间我们多次将中国珠算教育的大好形势介绍给日本珠算界,但俗话说“百闻不如一见”,我们还召集志愿者组成“中国珠算交流访华团”到中国访问达九次之多... 我们“日本·中国珠算教育问题研究会”自活动开始现已进入了第16个年头。这期间我们多次将中国珠算教育的大好形势介绍给日本珠算界,但俗话说“百闻不如一见”,我们还召集志愿者组成“中国珠算交流访华团”到中国访问达九次之多。通过参观现场和与当地的珠算指导者的促膝交谈,取得了用其他任何方式都难以取代的成果。 展开更多
关键词 珠算教育 交流 教育问题 中国 志愿者 指导者 日本 俗话
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珠算指导者承担“无过错责任”时代的到来
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作者 大谷茂义 梅大海 《珠算与珠心算》 2012年第4期29-30,18,共3页
在与中国珠算界20多年来的交流体验中,使我认识到.对于珠算指导存在“无过错责任”这一课题。 在日本的大辞典《广辞苑》中,对于“无过错责任”是这样定义的:“不论是否存有故意或者过错都要承担责任。”我想这如果应用到珠算指导... 在与中国珠算界20多年来的交流体验中,使我认识到.对于珠算指导存在“无过错责任”这一课题。 在日本的大辞典《广辞苑》中,对于“无过错责任”是这样定义的:“不论是否存有故意或者过错都要承担责任。”我想这如果应用到珠算指导的场面,情形应该是这样的:珠算指导者不能对学生的进步慢、记性不好, 展开更多
关键词 无过错责任 指导者 珠算 承担责任 学生
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我关心中国珠算教育的由来
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作者 大谷茂义 梅大海 《珠算与珠心算》 2004年第5期15-17,共3页
算盘是中国的伟大发明。关于算盘是何时传人日本,当时的情况又是如何,铃木久男先生在为纪念珠算史研究学会成立20周年再版的《珠算的历史》一书中有详细的论述。之后,算盘融人日本文化,并伴随着时代的发展被继承和发扬下来。
关键词 珠心算 教育理念 发展历程 智力开发 幼儿园
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中日珠算心算交流从未间断——祝贺《珠算与珠心算》发刊百期
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作者 大谷茂义 《珠算与珠心算》 2019年第1期42-42,共1页
值此《珠算与珠心算》迎来第100期之际谨表衷心的祝贺!回顾中国珠算珠心算协会的会刊100期的历史,我们强烈地感受到贵会在发展路程中的经验与教训,并使我研究会从中学到了诸多的理论与经验教训。
关键词 《珠算与珠心算》 间断
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