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立足区域生态资源,践行生态文明教育
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作者 天津市宁河区潘庄中学 《天津教育》 2019年第1期39-39,共1页
天津市宁河区潘庄中学从2013年开始探索生态文明教育,主要是利用本土七里海湿地资源,结合学校教育教学的原则和基本规律,对学生施加有目的、有计划、有组织、有系统的教育行为。培养学生的生态意识、生态伦理、生态审美与生态行为,促使... 天津市宁河区潘庄中学从2013年开始探索生态文明教育,主要是利用本土七里海湿地资源,结合学校教育教学的原则和基本规律,对学生施加有目的、有计划、有组织、有系统的教育行为。培养学生的生态意识、生态伦理、生态审美与生态行为,促使其逐步成长为有益于促进“人—社会—自然”和谐共生的新型生态人的教育实践活动。 展开更多
关键词 生态文明教育 生态资源 教育实践活动 湿地资源 教育教学 教育行为 生态意识 生态伦理
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