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“三全”育人模式下的责任教育
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作者 天津市宝坻区第四中学 《天津教育》 2019年第1期57-57,共1页
随着教育改革的深入展开,天津市宝坻区第四中学结合自身实际,坚持理念先行、特色推进、分层管理、全员体验、社区共建的育人过程,明确“勇担当才能立身,履责任才有发展”的育人思路,坚持全员育人、全面育人、全程育人的“三全”育人长... 随着教育改革的深入展开,天津市宝坻区第四中学结合自身实际,坚持理念先行、特色推进、分层管理、全员体验、社区共建的育人过程,明确“勇担当才能立身,履责任才有发展”的育人思路,坚持全员育人、全面育人、全程育人的“三全”育人长效管理机制,培养师生责任感,着力构建以“勇于担当,践责发展”为特色的高中办学模式。 展开更多
关键词 育人模式 责任教育 长效管理机制 全员育人 教育改革 分层管理 育人过程 社区共建
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