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20世纪90年代以来日本教育国际化的动向——以国际理解教育为中心
被引量:
11
1
作者
太田满
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2002年第8期27-29,共3页
20世纪90年代以来,随着日本国内国际化的不断深入发展,在其教育国际化潮流中,正在开展以多元文化教育为特征的国际理解教育的实践,这一动向值得关注。
关键词
20世纪90年代
日本
教育国际化
国际理解教育
全球教育
下载PDF
职称材料
题名
20世纪90年代以来日本教育国际化的动向——以国际理解教育为中心
被引量:
11
1
作者
太田满
机构
奈良教育大学教育学研究科
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2002年第8期27-29,共3页
文摘
20世纪90年代以来,随着日本国内国际化的不断深入发展,在其教育国际化潮流中,正在开展以多元文化教育为特征的国际理解教育的实践,这一动向值得关注。
关键词
20世纪90年代
日本
教育国际化
国际理解教育
全球教育
Keywords
Japan
educational internationalization
education for international understanding
global education
world study
分类号
G531.3 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
20世纪90年代以来日本教育国际化的动向——以国际理解教育为中心
太田满
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2002
11
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