制约少数民族双语数学教育质量的主因分析

探讨制约少数民族双语数学教育质量的主要原因是提高少数民族双语教学质量的重要方面．实地调研和问卷调查表明，青海少数民族数学教育，特别是藏族数学教育质量难于提升的因素是多方面的．双语教师的培养质量和梯队建设方面的问题是制约少数民族双语教育特别藏族双语数学教育发展的主因．