改作风 求实效 上台阶——合作市推进师德师风建设活动纪实

近年来，极少数教师严重违反师德的现象时有发生，引起社会广泛关注，损害了教师队伍的整体形象。为切实解决当前出现的师德突瀣问题．引导教师立德树人，为人师表，不断提升人格修养和学识修养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的中小学教师队伍。9月3日，教育部出台了《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》。那么，如何深入落实意见精神，真正建立起师德建设长效机制，这成为势前各地教育部门值得探索的课题。

让“双减”落地落实——合作市多举措推动“双减”工作提质增效纪实

当前,“三抓三促”行动在合作市教育系统各学校全面展开,大家本着“干什么学什么、缺什么补什么”的态度,陆续开展了“思想要提升,我该懂什么”“教育要发展,我该谋什么”“问题要解决,我该干什么”“能力要增强,我该会什么”“精神要提振,我该做什么”等专题学习、专题研讨、专题练兵活动,助推“双减”政策落到实处。

强化精准扶贫措施 促进民族教育发展——合作市开展“教育精准扶贫”工作纪实

合作市是甘南藏族自治州首府,近年来,伴随着西部大开发战略的推进,全市综合实力明显增强,城乡面貌大为改观,社会各项事业协调推进,人民生活水平不断提升,一个融现代化气息与民族特色为一体的新型高原生态旅游商贸城正在崛起。但跟经济发达地区相比,合作市发展仍然比较落后,属于国家级贫困县（市）之一。

做好教育优质均衡发展的新“答卷”

合作市建市20多年来,市委市政府始终把促进义务教育均衡发展、努力办好人民满意的教育作为重大民生工程来抓,全面贯彻党的教育方针,从长远谋划、从关键处突破、从核心提升,持续加大资金投入,深入推进教育综合改革,办学水平、师资队伍、基础设施、教育管理、教学质量等方面持续“升级”,教育事业呈现持续、健康、协调发展的良好势头。通过一系列举措,实现了从学生“上学难”到“有学上”“上好学”的跨越,从9年义务教育到15年教育基本免费的跨越,从实现“两基”到均衡发展的跨越,从幼儿“入园难”到学前教育快速发展的跨越,各方面教育工作迈上了新台阶。

抢抓政策机遇 开展教育扶贫——合作市推进教育扶贫工作纪实

合作市是甘南藏族自治州州政府所在地,这里自然条件严酷,基础设施薄弱,2002年被国务院确定为国家扶贫工作重点县(市)。近年来,在党的民族政策指引下,合作市干部群众团结一心,以攻坚拔寨的决心和勇气向深度贫困宣战。合作市建市20多年来,羚城教育从小到大,从弱到强,办学水平、办学规模、师资队伍、基础设施、教育管理、教学质量都发生了巨大变化,实现了五个历史性跨越(从学生“上学难”到“有学上”和“上好学”的跨越;从9年义务教育到15年教育基本免费的跨越;从实现“两基”到均衡发展的跨越;从幼儿“入园难”到学前教育快速发展的跨越;从农牧民九成以上文盲到高等教育大众化的跨越)。2017年,合作市优质通过了“义务教育均衡发展”国家评估认定。

打造人民满意的“藏汉双语”学前教育——合作市大力推进学前教育工作纪实

“幼儿园的条件太好了，娃娃们玩得好、吃得好，还学会了唱歌、跳舞、做游戏，把娃娃送到这里，我们很放心!”合作市第六幼儿园幼儿仁青卓玛的家长拉毛草高兴地说。

合作市:生态环境综合整治从孩子抓起

五月的羚城,阳光灿烂,天空万里无云,蓝天白云下的合作市香巴拉文化广场,到处是休闲的市民,跳舞的、唱歌的、打扑克的、晒太阳的、带着孩子玩的……几位老人正在＂高原魂＂雕塑旁拉家常,谈论着自己家今冬如何取暖的事。＂去年街道办的干部多次上门宣传,为了保护生态环境,以后不让居民们烧煤炉子了,我没当回事。

羚城教育:奔跑在新的起点上——合作市推进义务教育均衡发展纪实

三省交界、州府驻地,特殊的地理位置,自古以来就是中原、西蜀与安多藏区连接的枢纽,是藏汉交流、东进西出、南来北往的著名商贸集散地。藏语音译为＂黑错＂,意为羚羊出没的地方,故称＂羚城＂。这里就是甘南州合作市,合作市是一个以藏族为主体的多民族聚居区和多宗教并存区,近几年来,合作市把推进义务教育均衡发展作为全市最重要的民心工程来实施,投入大量资金和人力物力。

学史力行办实事 聚焦难点开新局——合作市教育系统深入推进党史学习教育纪实

自开展党史学习教育以来,合作市教育系统坚持“真学、真悟、真践行”,多措并举,将“学党史、悟思想、办实事、开新局”有机融合,把“我为群众办实事”实践活动作为党史学习教育的重要内容,把党史学习教育成效转化为促进教育高质量发展的新动能。

对民族地区“后疫情时代”教育教学工作的思考——以合作市农牧区中小学为例

2020新冠肺炎疫情期间,为实现"停课不停教、停课不停学"的目标,利用互联网进行"线上教学"成为一种新的教学模式,对学校、家长、学生乃至整个教育界都是一次全新的体验和考验。笔者作为基层教育工作者和"线上教学"的亲历者、见证者,现就工作中遇到的具体问题、应对措施及实践体会,谈谈自己对"后疫情时代"教育教学工作的感悟和思考。

羚城教育:精准扶贫促均衡发展

合作市是甘肃省甘南藏族自治州首府,也是全州政治、经济、文化中心。合作藏语音译为＂黑错＂,意为羚羊出没的地方,＂羚城＂因此而得名。自1998年1月建市以来,在全市各族人民共同努力下,昔日的草原小城如今已崛起为融现代化气息与民族特色为一体的新型高原生态旅游商贸城。但跟经济发达地区相比,合作市发展仍然比较落后,属于国家级贫困县（市）之一。

为学生释放爱的最大潜能

在甘肃省甘南藏族自治州合作市,有一片美丽的草原——佐盖曼玛,那里水草茂盛,鲜花艳丽,去过的人们总是赞不绝口。在这片草原的深处,有一位当地牧民和家长称赞的藏族老师——才让东知。提起才让东知,牧民们都会竖起大拇指：＂才老师好样的,对学生太好了。把娃娃交给他,我们都很放心。＂

师德建设看羚城——甘肃省合作市开展师德师风建设活动纪实

在甘肃省西南部，甘肃、青海、四川三省交界处，坐落着甘南藏族自治州政府所存地合作市合作市在藏语中意为“羚羊出没的地方”，素有“羚城”之称。近年来，合作市把师德师风建设作为提高教师队伍素质的着力点，采取了行之有效的措施，开腱了一系列学习、培训及宣传教育活动，引导教师认真践行社会主义核心价值观，