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教育不是把篮子装满,而是把灯点亮
1
作者
奈斯比特
《教育文汇》
2015年第16期10-11,共2页
此文是世界著名未来学家奈斯比特在“中国教育三十人论坛”首届(2015)年会上发表的精彩演讲。奈斯比特先生的《大趋势》在80年代风靡中国,影响了一代人。奈斯比特曾经担任肯尼迪总统的教育部副部长,此后长期关注教育,对教育问题有...
此文是世界著名未来学家奈斯比特在“中国教育三十人论坛”首届(2015)年会上发表的精彩演讲。奈斯比特先生的《大趋势》在80年代风靡中国,影响了一代人。奈斯比特曾经担任肯尼迪总统的教育部副部长,此后长期关注教育,对教育问题有深刻认识。
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关键词
中国教育
奈斯比特
未来学家
80年代
教育问题
副部长
教育部
肯尼迪
原文传递
教育不是把篮子装满,而是把灯点亮
被引量:
2
2
作者
奈斯比特
《上海教育科研》
北大核心
2017年第2期96-96,共1页
教育的本质不是单纯的灌输,而是让入发现人性的本质。现在有一个危险的倾向,就是经济的压力会使教育的水准和人类道德的标准下降。教育的本质绝对不是把大脑灌输满,而是鼓励和激发他们的灵魂和心智。
关键词
教育的本质
人类道德
灌输
压力
原文传递
“差表现”有时恰恰是“好表现”
3
作者
奈斯比特
《求贤》
2012年第2期49-49,共1页
这个年轻人在一开始时并不顺利。他在苏黎士联邦理工学院学习物理,但他的论文却未能通过。“你非常聪明”,他的教授说,“但你有一个很大的缺点,就是你从来不听别人的。”之所以会得到这个评价,是因为这个年轻人相信,“一味迷信已...
这个年轻人在一开始时并不顺利。他在苏黎士联邦理工学院学习物理,但他的论文却未能通过。“你非常聪明”,他的教授说,“但你有一个很大的缺点,就是你从来不听别人的。”之所以会得到这个评价,是因为这个年轻人相信,“一味迷信已确立的理论是发现真理的最大敌人”。
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关键词
理工学院
年轻人
苏黎士
物理
学习
原文传递
高科技时代的危机
4
作者
奈斯比特
尹萍
《书摘》
2000年第8期20-23,共4页
关键词
高科技
科技进步
负面效应
消费科技
原文传递
题名
教育不是把篮子装满,而是把灯点亮
1
作者
奈斯比特
出处
《教育文汇》
2015年第16期10-11,共2页
文摘
此文是世界著名未来学家奈斯比特在“中国教育三十人论坛”首届(2015)年会上发表的精彩演讲。奈斯比特先生的《大趋势》在80年代风靡中国,影响了一代人。奈斯比特曾经担任肯尼迪总统的教育部副部长,此后长期关注教育,对教育问题有深刻认识。
关键词
中国教育
奈斯比特
未来学家
80年代
教育问题
副部长
教育部
肯尼迪
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
教育不是把篮子装满,而是把灯点亮
被引量:
2
2
作者
奈斯比特
出处
《上海教育科研》
北大核心
2017年第2期96-96,共1页
文摘
教育的本质不是单纯的灌输,而是让入发现人性的本质。现在有一个危险的倾向,就是经济的压力会使教育的水准和人类道德的标准下降。教育的本质绝对不是把大脑灌输满,而是鼓励和激发他们的灵魂和心智。
关键词
教育的本质
人类道德
灌输
压力
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
“差表现”有时恰恰是“好表现”
3
作者
奈斯比特
出处
《求贤》
2012年第2期49-49,共1页
文摘
这个年轻人在一开始时并不顺利。他在苏黎士联邦理工学院学习物理,但他的论文却未能通过。“你非常聪明”,他的教授说,“但你有一个很大的缺点,就是你从来不听别人的。”之所以会得到这个评价,是因为这个年轻人相信,“一味迷信已确立的理论是发现真理的最大敌人”。
关键词
理工学院
年轻人
苏黎士
物理
学习
分类号
G648.9 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
高科技时代的危机
4
作者
奈斯比特
尹萍
出处
《书摘》
2000年第8期20-23,共4页
关键词
高科技
科技进步
负面效应
消费科技
分类号
G301 [文化科学]
B82-057 [哲学宗教—伦理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教育不是把篮子装满,而是把灯点亮
奈斯比特
《教育文汇》
2015
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2
教育不是把篮子装满,而是把灯点亮
奈斯比特
《上海教育科研》
北大核心
2017
2
原文传递
3
“差表现”有时恰恰是“好表现”
奈斯比特
《求贤》
2012
0
原文传递
4
高科技时代的危机
奈斯比特
尹萍
《书摘》
2000
0
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