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思品课应准确落实于行为实处
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作者 金玫琳 孙丽 奏改姐 《教育实践与研究》 2003年第7期60-60,共1页
思想品德课只有把学生的道德情感激发起来,把课堂教学引用到生活中去,才能使学生产生道德行为;只有将品德评价机制引入品德课,才能使学生积极地把良好的思想品德认识落实到行动上.
关键词 思想品德课 道德情感 评价机制 小学 行为习惯
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