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小学语文教学设计文本分析
被引量:
6
1
作者
奚佳佳
《科教文汇》
2015年第5期127-128,共2页
小学语文教学设计能反映出小学语文教师的教学情况,通过对小学语文教学设计的文本构成进行分析,指导小学语文教师优化教学设计,更好地促进教师的教与学生的学。
关键词
教学设计
新课程理论
小学语文
下载PDF
职称材料
项目化学习下的小学语文写作教学
2
作者
奚佳佳
《天津教育》
2024年第32期141-143,共3页
新课标要求教师在设计与开展教学活动时严格遵循以学生为中心的基本原则。在不给予学生过重学业压力和负担的前提下,落实对学生的全方位锻炼和全面性培育。因此,将项目化学习引入各学科、各模块的课堂教学就是在此目标下的一种必然和必...
新课标要求教师在设计与开展教学活动时严格遵循以学生为中心的基本原则。在不给予学生过重学业压力和负担的前提下,落实对学生的全方位锻炼和全面性培育。因此,将项目化学习引入各学科、各模块的课堂教学就是在此目标下的一种必然和必要。在新课标要求下,小学阶段的写作教学,要求教师同步推进学生写作意愿、写作能力和写作质量的提升。
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关键词
新课标要求
写作质量
项目化学习
课堂教学
写作教学
学业压力
教学活动
设计与开展
下载PDF
职称材料
题名
小学语文教学设计文本分析
被引量:
6
1
作者
奚佳佳
机构
安徽师范大学教育科学学院
出处
《科教文汇》
2015年第5期127-128,共2页
文摘
小学语文教学设计能反映出小学语文教师的教学情况,通过对小学语文教学设计的文本构成进行分析,指导小学语文教师优化教学设计,更好地促进教师的教与学生的学。
关键词
教学设计
新课程理论
小学语文
Keywords
instructional design
new curriculum theory
primary Chinese
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
项目化学习下的小学语文写作教学
2
作者
奚佳佳
机构
安徽省芜湖市湾沚第一小学
出处
《天津教育》
2024年第32期141-143,共3页
文摘
新课标要求教师在设计与开展教学活动时严格遵循以学生为中心的基本原则。在不给予学生过重学业压力和负担的前提下,落实对学生的全方位锻炼和全面性培育。因此,将项目化学习引入各学科、各模块的课堂教学就是在此目标下的一种必然和必要。在新课标要求下,小学阶段的写作教学,要求教师同步推进学生写作意愿、写作能力和写作质量的提升。
关键词
新课标要求
写作质量
项目化学习
课堂教学
写作教学
学业压力
教学活动
设计与开展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
小学语文教学设计文本分析
奚佳佳
《科教文汇》
2015
6
下载PDF
职称材料
2
项目化学习下的小学语文写作教学
奚佳佳
《天津教育》
2024
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