基于德国“双元制”的高职“2+1”教育模式改革探索

德国"双元制"职业教育模式得到广泛的认可,其发展历程及改革的动向对我国"2+1"人才培养模式的改革提供了很好的借鉴经验,本文利用对比分析,提出我国高职"2+1"模式的改革思路。

高职院校实习实训基地建设探究

为了进一步深化校企合作,发挥企业参与高职教育的积极性,提升高职教育质量,文章阐述了校企合作共建实习实训基地的几种策略,即:企业起主导作用的校外实习实训基地,学校起主导作用的校内实习实训基地,校企共同主导建设实习实训基地。

关于高职实习实训基地建设存在的问题及原则的思考

文章在分析高职实习实训基地建设中存在的问题的基础上,提出了实习实训基地建设的基本原则,即建设水平要体现先进性,基地建设要以服务人才培养为核心,基地运行要保持开放性,校内实训基地与校外实训基地相结合,能够模拟真实工作环境的仿真性,基地建设的校企共建。

锻造对建筑用铝基复合材料性能的影响分析--评《铝锻造生产技术问答》

近十年来,我国的科技水平以突飞猛进的势头迅速发展,各行各业为提升自身竞争力,在材料的性能和质量方面进行了新的研究,传统的单一金属材料无法满足新时代的发展需求,金属基复合材料由此诞生。铝基复合材料的优势在于比强度高、比刚度高、材质轻、耐腐蚀性强、可塑性强并且热膨胀系数较低,被广泛应用在建筑行业中。建筑用铝基复合材料通常为大型建材,采用锻造工艺能够有效地减少生产和加工过程中的缺陷,确保铝基复合材料内部组织能够更加紧密,提升力学性能及耐磨损性。但是,目前我国在铝基复合材料方面的研究还主要围绕挤压形态棒材的性能和制备方法,对锻造的影响并未进行较深的研究。结合《铝锻造生产技术问答》一书,能够对锻造工艺对铝基复合材料性能是否存在影响进行深入研究,为建筑用铝基复合材料的性能发展提供有效参考。

探讨“教、学、做”一体化在建筑工程材料课程中的应用

高职教育应该以突出职业能力为教育理念,尽力摆脱以学科为导向的教学模式。按照理论教学与实践工作相渗透,能力培养贯穿于整个教学过程的课程开发思路,正确处理课程教学、课程结构、实习实训和培养能力等几方面的关系,确立"教、学、做"一体化的教学模式。

浅析中庭空间声环境

建筑中庭应具有良好的声环境。本文研究的目的在于改善和创造宜人的中庭声环境。文章从维持良好中庭声环境的意义、中庭内部噪声的来源、吸声材料、隔声材料等声环境的相关概念,以及中庭空间改善声环境的具体措施等方面进行阐述。