期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
4
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
关于高校日语教学模式改革的思考
被引量:
29
1
作者
奚晓宁
《社科纵横》
2005年第1期171-172,共2页
文章分析高校日语传统教学模式存在的主要问题 ,重点论述新型课堂教学模式的主要内容以及实施新型教学模式需要处理好的几个关系。
关键词
教学模式
以学生为主体
教师主导
综合实用能力
计算机辅助教学
下载PDF
职称材料
浅析日语教学中文化素养知识的导入
2
作者
奚晓宁
《甘肃广播电视大学学报》
2004年第2期66-67,共2页
日语教学不仅应重视语言教学,而且应重视文化素养的传授。只有充分理解所学语言的文化,才能真正掌握外语。教学中应注重语言与文化知识传授并进,以便培养出具有跨文化交流能力的人才。
关键词
日语教学
文化素养
语言行为
下载PDF
职称材料
美国加州环境保护见闻
3
作者
丁光远
奚晓宁
《环境监测管理与技术》
2002年第5期44-46,共3页
关键词
美国
加州
环境保护
环境政策
下载PDF
职称材料
“四个结合”加强临时党组织建设
4
作者
奚晓宁
夏开华
《金陵瞭望》
2008年第16期42-42,共1页
本刊第14期撰写的特稿《临时支部:危难关头的中流砥柱》刊发后,得到了读者特别的关注,一些从事党务工作同志来信撰文,表达对临时支部建设的思考。本期我们编发来自市环保局的一篇来稿,此文对如何加强临时党支部建设有启发。
关键词
“四个结合”
党组织建设
党支部建设
党务工作
环保局
同志
原文传递
题名
关于高校日语教学模式改革的思考
被引量:
29
1
作者
奚晓宁
机构
苏州大学外国语学院
出处
《社科纵横》
2005年第1期171-172,共2页
文摘
文章分析高校日语传统教学模式存在的主要问题 ,重点论述新型课堂教学模式的主要内容以及实施新型教学模式需要处理好的几个关系。
关键词
教学模式
以学生为主体
教师主导
综合实用能力
计算机辅助教学
分类号
H369.3 [语言文字—日语]
下载PDF
职称材料
题名
浅析日语教学中文化素养知识的导入
2
作者
奚晓宁
机构
苏州大学外语学院
出处
《甘肃广播电视大学学报》
2004年第2期66-67,共2页
文摘
日语教学不仅应重视语言教学,而且应重视文化素养的传授。只有充分理解所学语言的文化,才能真正掌握外语。教学中应注重语言与文化知识传授并进,以便培养出具有跨文化交流能力的人才。
关键词
日语教学
文化素养
语言行为
Keywords
Japanese teaching
culture
commmunication
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
美国加州环境保护见闻
3
作者
丁光远
奚晓宁
机构
南京市环境保护局
出处
《环境监测管理与技术》
2002年第5期44-46,共3页
关键词
美国
加州
环境保护
环境政策
分类号
X321 [环境科学与工程—环境工程]
下载PDF
职称材料
题名
“四个结合”加强临时党组织建设
4
作者
奚晓宁
夏开华
机构
南京市环保局
出处
《金陵瞭望》
2008年第16期42-42,共1页
文摘
本刊第14期撰写的特稿《临时支部:危难关头的中流砥柱》刊发后,得到了读者特别的关注,一些从事党务工作同志来信撰文,表达对临时支部建设的思考。本期我们编发来自市环保局的一篇来稿,此文对如何加强临时党支部建设有启发。
关键词
“四个结合”
党组织建设
党支部建设
党务工作
环保局
同志
分类号
D267.2 [政治法律—中共党史]
F279.241 [经济管理—企业管理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于高校日语教学模式改革的思考
奚晓宁
《社科纵横》
2005
29
下载PDF
职称材料
2
浅析日语教学中文化素养知识的导入
奚晓宁
《甘肃广播电视大学学报》
2004
0
下载PDF
职称材料
3
美国加州环境保护见闻
丁光远
奚晓宁
《环境监测管理与技术》
2002
0
下载PDF
职称材料
4
“四个结合”加强临时党组织建设
奚晓宁
夏开华
《金陵瞭望》
2008
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部