提高学生基础护理课基本技能的教学法研究

护理学基础是一门实践性很强的学科,在教学中不仅要求学生掌握护理理论与专业知识,而且必须熟练掌握各种临床护理操作技能.多年来从毕业实习乃至毕业后参加工作的反馈信息了解到,我院历届护理大专生理论掌握的比较好,而临床基本技能操作较差,这一方面反应了学生有重理论轻实践的错误思想,而另一方面也暴露了在教学中存在的不足.如何提高在校生临床护理基本技能操作水平,是急需解决的问题.传统的教学方法是课堂讲授、实习课,学生处于被动的听、看地位,动手机会较少.通过几年的探索,笔者归纳出提高学生护理学基础课基本操作技能的三步教学环节,即预习、讲解、操作.通过此种教学方法提高了学生的动手能力和学习兴趣,掌握了操作要领和操作技术,从而为临床实习和临床工作打下一定的基础.

日本产J—1型指状电子体温计与国产普通玻璃体温计的对比观察

日本产Ｊ—１型指状电子体温计与国产普通玻璃体温计的对比观察护理系基护教研室程玉敏，白桂英，奚月芹关键词日本，中国，体温计，对比随着电子工业的迅速发展，各种电子仪器日益广泛地应用于教学实验和临床。本文拟就日本Ｊ—１型指状电子体温计测量方法及我国临床和教...