浅谈语文教材中的外国文学作品

浅谈语文教材中的外国文学作品奚治朴初语教材中的外国文学作品有１３篇，数量虽少，但都是经过精选的。其最先奉献给中学生的是童话、寓言故事和民间故事，这也正符合青少年的年龄特征。《伊索寓言》是古希腊的一本寓言集，是寓言中的精品，教材中选了《赫尔墨斯和雕像者...

关于《祝福》的几点理解

1、四条绳索 毛泽东同志指出:“政权、族权、神权、夫权,代表了全部封建宗法的思想和制度,是束缚中国人民特别是农民的四条极大的绳索”。小说《祝福》为我们提供了一幅在四条绳索捆缚下中国劳动妇女的悲惨命运的形象的图画。

鲁迅对“拿来主义”的形象说明

鲁迅先生写于1934年6月的《拿来主义》,是一篇时代色彩极浓的政论杂文,文章针对当时国民党政府对外国的事物既惧怕又软弱的心理及有关行为,给奴颜婢膝的卖国主义和盲目排外的闭关主义以辛辣的讽刺、猛烈的抨击。但正如鲁迅先生一向所认为的,“辱骂和恐吓决不是战斗”,《拿来主义》进行批判和立论的语言,都不是刚肠直肆的骂詈之语和固板严肃的政治文字,而是极其生动形象的比喻词汇,用日常生活的行为和事件,来表达深刻的道理,不仅论辨有力、说理透彻,而且增强了文章的艺术感染性。这里简单说说鲁迅先生对“拿来主义”这一态度和方法的形象说明。

中学作文三议

作文历来是中学语文教学上的难题。相当一部分学生不予重视,反正作文分数高不了,但也不致于不及格。到了高三,望着高考中作文占50分,深感其重要,但又不知如何复习才能奏效。于是渴望老师能给点灵丹妙药,最好给押上题目。写作水平的提高,非一日之功,临渴掘井,是行不通的。何况高考前出很多作文题,又有几个学生能有时来写呢? 观乎此,我以为有三点认识上的问题可以商榷。