学术电子书出版探析

现阶段,我国国内学术图书出版周期长、印数少、利润空间狭窄,而电子书的普及率和接受度普遍提高,对传统的纸质学术图书出版造成了巨大冲击。本文认为,推出学术电子书,有助于缩短学术图书的出版周期、延长其货架寿命、推动其整体销量的增长。要成功开发、销售学术电子书,还需考虑电子书的版权如何保护、开发何种格式的电子书、电子书售出后如何交付等问题。

编辑的“隐形”——浅谈学术图书编辑的角色与定位

学术出版在文化强国建设中起着基础性的作用,面对新形势下的各项挑战,加强学术图书编辑人才队伍建设,是促进学术图书出版稳步发展的关键性工作。作为学术图书编辑,找准自己的角色和定位不仅有利于做好长期职业规划,而且对学术图书出版的长远发展具有重要意义。结合多年文编工作实践,认为一个学术图书编辑应当设法使自己的工作“隐形”,在审稿过程中应当极力避免展示自己的个性与自我,避免其中出现任何因素将读者的注意力引向编辑工作本身。

初中语文作文教学中如何进行分层次教学

初中语文作文是教学中的重要部分,能够考察学生对语言的应用能力和情感表达能力,也是展示学生语文素养的关键内容。而实际上,初中语文的作文教学还存在较多的问题,初中生在面对作文时,往往存在逃避、退缩和厌烦的情绪。要提升作文教学水平,就要重视学生的能力和思维差异,进行分层教学。本文就当下初中语文作文教学存在的问题进行了分析,探讨了分层次教学在作文教学中的应用策略。

在文本解读中，提高作文教学效益

在初中语文阅读教学中，阅读与写作结合不够，读写分家，读一套，写一套现象非常普遍。又由于考试方式和教学评价机制的原因，评阋作文存在极大的可变性因素等，导致了当前的阅读与写作教学处境尴尬，举步维艰。如何通过阅读教学，让学生在教师的引领下有效解读文本，达到提升作文教学效益的问题成了当前语文教学的一个值得探讨的话题。

初中语文教学中渗透传统文化的策略

随着我国新课程教育理念的推广,我国教育对初中语文教学提出了培养学生的语文综合素养的目标,要求教师利用语文教学渗透传统文化,开展传统文化教育。本文结合初中语文课堂教学实际情况,探究在初中语文教学中渗透传统文化教育的策略。