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题名浅论小学数学生活化教学的意义及策略
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作者
奚红桔
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机构
重庆市潼南区涪江小学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第2期261-262,共2页
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文摘
随着教育教学理念的不断变更,生活化教学逐步成为小学数学教学成长的必然趋势。针对此教师应本着实践性、趣味性、现实性等原则,通过树立正确的生活化教学理念;创设生活化情境;激发学生的学习兴趣;提升学生的主动性和积极性。
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关键词
小学数学
生活化
意义
策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名议小学数学教学中学生独立思考能力的培养
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作者
奚红桔
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机构
重庆市潼南区涪江小学校
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第1期199-199,共1页
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文摘
在最新一轮课程改革进程中,能力的培养和基础知识的传授具有同样重要的位置,教师们也在教学中不断探索与创新,并提出了很多种合适的教学对策。小学数学学科核心素养与基本能力的培养对于学生在课堂中产生学习兴趣以及养成独立思考的良好习惯十分关键。因此,数学教师结合探索和实践提出了很多教学对策,希望学生们能够主动融入数学环境中,并以此提高学生的综合能力。
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关键词
小学数学
独立思考能力
培养教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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