大学生海外代购现状分析

随着信息技术的发展与人们消费水平的提高,海外代购作为一种新型的购物模式逐渐兴起,引起一阵消费狂潮,但海外代购兴起的同时仍存在着一些弊端。本文采取多样化的调查模式,分析了当代大学生海外代购的现状,并对大学生海外代购提出一些合理建议。

中美初中“全等三角形”内容比较--以人教版、浙教版和加州版为例

从宏观和微观两个角度对人教版、浙教版和加州版初中数学教材“全等三角形”内容进行比较,得出了相关结论,提出了相应的启示:注重探究活动体验,发展数学核心素养;借助信息技术,帮助学生培养几何直观;利用真实情境,促进学生深度学习;挖掘知识的隐性价值,实现数学育人价值.

浅谈海外代购风险问题

在社会发展的过程中,商品交易模式不断更新换代。如今,"海外代购"成为了一种新型的购物潮流,在市场上呈现着蓬勃发展的趋势。但由于海外代购仍存在着诸多的现实问题,本文根据所收集的数据,分析了海外代购市场的现状,并对规范海外代购市场提出了诸多建议。

海外代购法律问题分析与研究

随着经济贸易和科学技术的发展,购物模式进入"海外代购"时代,但这种模式只是初具雏形,仍存在许多现实问题。本文从税收、反不正当竞争行为、消费者维权三个法律层面对海外代购进行初步的风险分析并为规范海外代购市场给予意见。

2020年中考“数学建模”试题命题特征及启示——以浙江中考试题为例

《普通高中数学课程标准(2017年版)》从育人角度提出数学学科的六大核心素养.其中,数学建模是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题、用数学方法构建模型解决问题的素养[1].数学建模素养体现在应用数学解决实际问题的过程中,是中考数学命题考查的重点之一.分析数学建模素养在中考试题中的考查特点,有助于教师在落实双基教学的同时,有针对性地提升学生的数学建模素养.