期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
世界法统一性中的文化多样性
1
作者 奥特弗利德.赫费 徐龙飞 《研究生法学》 2006年第6期140-149,共10页
10月31晚,应我校人文学院和政治与公共管理学院的邀请,德国当代著名学者奥特弗利德.赫费在我校学院路校区图书馆学术报告厅做了一场题为《世界法统一性中的文化多样性》的演讲。人文学院副院长文兵教授主持了本次学术讲座。北京大学哲... 10月31晚,应我校人文学院和政治与公共管理学院的邀请,德国当代著名学者奥特弗利德.赫费在我校学院路校区图书馆学术报告厅做了一场题为《世界法统一性中的文化多样性》的演讲。人文学院副院长文兵教授主持了本次学术讲座。北京大学哲学系徐龙飞教授担任翻译。北京师范大学文学院副院长曹卫东教授作了精彩的述评。北京大学哲学系韩水法教授、北京大学社会学系秦明瑞教授,中国政法大学舒国滢教授、常保国教授、辛锋教授等学者亦听取了此次演讲并参与了讨论。 展开更多
关键词 罗马 万民法 意大利 欧洲 法律商谈 世界法 《人权与公民权宣言》 人权宣言 国家性 所有
下载PDF
培育我们的世界:论技术与教育的人道旨归 被引量:4
2
作者 奥特弗利德.赫费 黄竞欧 《社会科学战线》 CSSCI 北大核心 2019年第3期7-13,2,共8页
文章论述了人类改造自然进而培育世界的两个维度,外部培育的技术维度以及内部培育的教育维度。在技术维度,人类作为理性的存在者,通过运用自身的技术理性、实用理性与道德理性在合理限度内改造自然,在完成人道培育的同时成为自然的主人... 文章论述了人类改造自然进而培育世界的两个维度,外部培育的技术维度以及内部培育的教育维度。在技术维度,人类作为理性的存在者,通过运用自身的技术理性、实用理性与道德理性在合理限度内改造自然,在完成人道培育的同时成为自然的主人。在教育维度,人类通过经历规训情绪、发展天赋、公民化、道德化四个阶段发展成兼具个人价值与公共价值,能够自食其力且依道德行事的个体。只有人类将外部的培育与内部的人道旨归相结合,才能将世界培育成适合人类本性的家园。 展开更多
关键词 培育世界 技术维度 教育维度 人类本性 人道旨归
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部