池田大作生命尊严思想述评

池田大作先生认为生命的尊严是高于一切的,是人类普遍的价值基准,它具有三个特征:绝对性,没有任何东西可以取代,是一种绝对的存在;平等性,即生命没有先后顺序,没有男女、肤色、民族之分,也无贵贱上下之别;创造性,即人在向生命极限挑战中不断地创造着人生的幸福。生命尊严得以实现的关键在于菩萨界的生命作用,在于其作为实践性的特征而在向他人的"感同身受"和"鼓励"之行为中。

道德教育与人的价值创造——来自日本道德教育的课题

不论是日本还是中国,学问沦为学历的道具,教育精神已然荒废,再加上儿童的道德意识薄弱,"道德教育"、"人格教育"的必要性开始引起人们的重视。在展望日本道德教育的课题的同时,既考察作为中日两国确立教育的最终目的的关键词-价值创造的概念,也考察道德教育的最终方向。

池田大作培育“地球市民”的教育观探析

池田大作"地球市民"必须具有三个要素:"智慧之人"、"勇敢之人"、"慈悲之人"。"地球市民"的教育,一是要有"相信人的潜在的可能性"的慈爱,二是要督促"自己自觉无可替换的使命感",三是要以身试教。

“豊富”和“豊か”的异同

本文指出“豊富”多用于指可数的物质在数目上很多、种类上丰富多样,这决定了它用于有限的“知识·才能”等抽象事物时也体现出这种特性。其次,“豊富”不指物质种类之多时,则只限于表示其量之多。“豊”多用于抽象事物,它所表示的丰富、富足远远超过了一定的基准,并让人感到宽裕及满足,而与“豊富”客观描写的特性相对立。