谈中职语文教学中朗读教学的对策

职业教育学校的主要教学特点与教学目标在于培养学生的就业能力,提升学生的综合素养。在中职阶段语文教学中,可以通过朗读教学对学生的阅读能力进行提升,丰富学生的情感认知,提高学生的节奏感及文字感知能力。同时,对学生语言能力的提升,也是当前新课标发展过程中非常重要的教学内容。为确保学生的语文综合能力得到有效提升,教师也应结合多元化朗读模式引导学生朗读教材内容,以此在提高学生综合表达能力的基础上,也可以为培养学生的社会交往能力做好铺垫,以此确保学生能够顺利、稳定进入将来的工作、生活中。

新疆少数民族地区中职校职业素养课程开发实践研究——以第三师图木舒克职业学校为例

职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质。本论文所研究的职业素养教育有别于传统的品德教育，它是基于企业用人需求，以职业为载体的品德实践教育形式。本文结合新疆少数民族地区职业学校学生特点，以中职学校职业素养课程开发与实践为主要研究对象，构建了少数民族地区职业素养课程体系。