一枝金黄的玫瑰花

3月8日下午六点左右，在逸夫实验中学就读的王之和周蜜同学来看我，据说她们在办公室门口等了好长时间，结果由于我开会未能见到。两位可爱的孩子原来是在“三八”妇女节向我祝贺节日的。这真是令人忍俊不禁．我一个大男人过“三八”节，还真是大姑娘出嫁——头一回。

绕开“陷阱”,巧解化学选择题

在各种化学试题中，计算题是必不可少的。尤其是选择题中涉及计算的题目，有些题看起来题目很长，给定的条件很多，若依照按部就班的方法来解，有时过程太复杂，有时依所有条件也较难得到结果。

统编教材作文教学策略与评价实践研究

文章对小学语文统编教材的作文教学策略与评价工作进行了切实可行的探索,提出聚焦语文要素的落实,倡导阅读与读写结合,强化日常练笔,充分发挥评价的作用等策略,以提高学生的作文能力,为发展学生的语文核心素养奠定坚实的基础。

那一粒西瓜霜含片

第十三周星期二早读时间，我检查语文家庭作业时，小王同学理直气壮地说：“我昨天晚上写了，但没有拿。”我说：“那好!你就上黑板去默写昨天晚上布置的古诗。”

改进化学实验方法 激发学生学习兴趣

新课程改革的目标是提高学生的科学素养，培养学生终身学习的能力，促进学生全面发展。为了达到新课程改革的目标．现行的人教版《普通高中课程标准实验教科书·化学》安排了一系列实验和科学探究活动。

在教学《古井》中遇到的……

给,永远比拿愉快作者写《古井》这篇文章,意在赞美古井为人们无私地提供生命的泉水,同时也赞扬了人们受到古井品格的陶冶所形成的无私奉献的好品质。当我在检查学生预习情况时,很多同学纷纷举手回答自己读懂了什么,但大多数停留在就文论文上,而只有一位女孩站起来说:

小学生作文命题的原则初探

俗话讲;“没有规矩、难成方圆。”作文命题同样要遵循一定的原则,才能有效地完成作文教学的任务。一、贴近学生生活生活是作文的源泉,脱离学生生活实际的命题,往往使学生觉得无话可话,无所适从。著名教育家叶圣陶曾说:“教师必须排除自己的成见和偏好,根据平时对学生的观察,测知他们胸中应当积蓄些什么,而就在这范围之内拟定题目,学生遇见这种题目,正触着他们的积蓄,发表的欲望便引起了。”

促进学生作文个性化发展的教学探索

在发展学生语文核心素养的新理念指导下,如何加强语言的建构与运用,如何提高学生的作文能力是很多教师必须探索的重要课题。而在作文教学中努力帮助学生实现作文个性化,顺应时代发展,顺应教育教学改革的新形势,有利于提高学生的核心素养,有利于贯彻落实语文课程标准,促进学生作文水平的提高。

窗边的小豆豆

《窗边的小豆豆》是日本著名女作家黑柳彻子的代表作,1981年出版后,在全球引起了巨大反响。这本书讲述了作者上小学时一段真实的故事:小豆豆(作者)因淘气被原学校退学后,来到巴学园。在校长小林宗作先生的循循善诱与耐心教育下,小豆豆成为一个聪明活泼、能干且富有正义感的小女孩。小林宗作先生先进的教学理念令人感动:

学校是学生快乐成长的地方

在完成少而精的家庭作业后，学生腾出更多的时间发展自己的业余爱好，如弹钢琴、蹋足球、打篮球、滑旱冰等，可以尽情享受学校快乐教育带给他们的减负“福利”。

2015年03期“教学主张与教师成长”专辑

《人民教育》2015年第3期“教学主张与教师成长”专辑确实让我受益匪浅。作为省骨干教师、省青年教学能手、省教育科研先进个人，我获得的荣誉不少，但以教学主张的观点来反思自己，我正处于一个专业成长的高原期，没有形成自己鲜明的语文教学主张。

如此情境 不要也罢——评《童心可以欺骗吗?》

本刊在2004年第21期刊登案例《童心可以欺骗吗?》和讨论文章《童心与诚实》后,收到多篇教师的来稿,见解深刻,角度各异,令人深思。现选取其中的四篇刊登,欢迎读者继续关注和参与。

关于溶液混合问题及知识拓展

在高中化学的教学过程中难,发现大部分学生对溶液混合后浓度的计算及类似问题的解决有所困惑,时常刁难学生,为此,笔者进行了如下探讨,仅供参考.

《盼》(统编本六上)教学设计(二)

文本解读一、围绕中心意思选择写作材料本文作者紧紧围绕'盼'选择材料,层层递进,情节比较曲折:妈妈送新雨衣—盼变天穿雨衣—变天想穿未能如愿—终于穿上新雨衣。真是一波三折,处处有'盼',仔细读来,深深地牵动着读者的心。本单元的导语'以立意为宗,不以能文为本',指文章写作要以确立思想内容为宗旨,而不以展示其写作技巧为根本。教学中,应该让学生明白,写作时首先要确立鲜明的主题,再根据主题从不同的方面或者选取不同的事例来写,会使文章中心更加突出。

一场诗歌少年的精神狂欢——天水市实验小学首届校园诗歌节走笔

经典涌读在校园 天水市实验小学近年来积极开展国学经典诵读活动，形成了浓厚的读书氛围，每年学校还坚持举办“传承优秀文化，诵读经典诗文”比赛活动，为学生诗歌创作奠定了坚实的基础。

风的女儿

风妈妈有四个可爱的女儿，大女儿性情温柔，可爱；二女儿性格热辣，直爽；三女儿热情好动，喜欢助人为乐；四女儿冷若冰霜，但很顽皮。哈!不用我讲你们也知道，她们就是春风、夏风、秋风、冬风。