小学多样化大课间活动实践探索

随着“双减”政策落地,小学教育越来越重视大课间活动的开展。经过各校不断实践,大课间活动愈加丰富、有趣,但与当代倡导个性化、差异化素质教育学科核心素养要求相比,仍存在内容单调、质量不高、缺乏创新、效果不好等问题。为此,我们应多方发力,在大课间活动多样化特色化上下功夫,真正使大课间活动发挥促进学生健康成长的作用。

在“快乐半天”中构建中小学阳光体育运动长效机制的策略研究

为提高青少年的身体综合素质,各地区相继开展阳光体育实践活动,但各中小学实行阳光体育运动的效果不够明显。本文以＂快乐半天＂为研究背景,阐述我国中小学阳光体育运动的运行现状,分析存在的问题,进而提出构建中小学阳光体育运动长效机制的策略。