立足数学理解,实施初中数学概念教学

概念教学是数学教学的基础.当数学理解与概念学习之间形成一个良性的互动关系时,数学理解才能为概念学习奠定坚实的认知基础.文章从当前概念教学中学生的数学理解现状谈起,阐述了基于数学理解的初中数学概念教与学,以及用数学理解驱动学生的概念学习过程.

从“小”从“实”,做活校本教研

校本教研,以其“真实、实在、好做”“以校为本,服务本校”的特色,倍受青睐。沐浴着课改之雨露,我满怀热情和希望走进了校本教研。在过去的几年中,我在“小、实、活”三个字上狠下功夫,不断总结、反思、改进,促进了自身专业发展。