Y_2O_3,La_2O_3,Sm_2O_3对氧化铝瓷烧结及力学性能的影响

研究了3种稀土氧化物对氧化铝陶瓷烧结性能和力学性能的影响。结果表明:含Y2O3,La2O3,Sm2O3的添加剂促进了氧化铝瓷的烧结,提高了氧化铝瓷的力学性能。Y2O3和Sm2O3掺量为0.50%,La2O3掺量为0.75%时氧化铝瓷在1600或1620℃保温2h烧结,相对密度达98.9%以上,强度超过439MPa,断裂韧性达5.15MPa·m1 2以上。微观结构分析表明,Y2O3,La2O3,Sm2O3抑止氧化铝晶粒生长,细化晶粒,使晶粒尺寸较均匀形成致密化结构。

掺杂Y2O3，Sm2O3对氧化铝瓷介电性能的影响

研究了Y2O3、Sm2O3对氧化铝瓷烧结性能、介电性能和显微组织的影响。研究结果表明,Y2O3、Sm2O3在氧化铝瓷的烧结过程中可以显著降低氧化铝瓷的烧成温度,抑制晶粒生长,使晶粒尺寸变小,提高了陶瓷的致密性,降低了试样的结构损耗。掺稀土氧化物的氧化铝瓷在1600℃保温2h烧结后,相对密度达98.8%以上,介质损耗达到4.2×10-3。

改性氧化铝陶瓷的抗弯强度和显微结构

用油酸对Al2O3粉末进行表面改性,研究了表面改性工艺对陶瓷致密性、抗弯强度及显微结构的影响。对改性机理进行了探讨。结果表明:改性粉末在1600℃保温2h制备的Al2O3陶瓷,相对密度达到98.9%,抗弯强度达393MPa。利用油酸与粉末表面羟基反应形成非极性有机表层结构,消除粉末间的硬团聚,降低压制过程中的内摩擦力,从而改善坯体的均匀性和致密性,提高陶瓷的抗弯强度。

烧成制度对AlN陶瓷性能及显微结构的影响

为了制备结构致密的AlN陶瓷，在AlN粉末中加入2％（w）的Y2 O3，经细磨、造粒、成型烘干后，在热压炉内于氮气气氛中1800～1950℃分别保温1～4 h无压烧结制得AlN陶瓷，并研究了烧成温度和保温时间对AlN陶瓷致密度、导热性及显微结构的影响。结果表明：随着烧成温度的提高和保温时间的延长，添加Y2 O3的AlN陶瓷的晶粒趋于均匀，显气孔率下降，致密化程度提高；当烧成温度为1850℃，保温时间达到2 h时，AlN陶瓷的相对密度达到99．8％，热导率达到94．8 W·（m·K）－1。

‘华硕’苹果在蓬莱产区的综合表现及栽培技术

‘华硕’苹果在蓬莱经过十多年的试验和示范,表现出品质优良、抗逆性强、上市时间早等优点,是一个很有发展前景的中熟品种。现对该品种综合表现及发展中需要注意的问题进行归纳总结,以期为广大果业生产者提供参考。

氮化铝基板流延成型浆料的研究

系统地研究了流延法制备氮化铝基片过程中有机添加剂对氮化铝浆料流变性能的影响,采用NDJ-11旋转式粘度计测定浆料的流变性能,结果表明:混合溶剂二甲苯/异丙醇对粉料的湿润性能最好,粉体的悬浮性能和浆料流变性能最佳;浆料的粘度随着塑性剂与粘结剂的比值R的增加而急剧降小,流变性能得到明显改善。

稀土氧化物对氧化铝瓷性能的影响

研究了三种稀土氧化物对氧化铝陶瓷烧结性能和力学性能的影响。研究结果表明:含Y2O3,La2O3,Sm2O3的添加剂促进了氧化铝瓷的烧结,提高了氧化铝瓷的力学性能。Y2O3和Sm2O3掺量为0 5%(质量比)、La2O3掺量为0 75%时氧化铝瓷在1600或1620℃保温2h烧结,相对密度达98 9%以上,强度超过430MPa,断裂韧性达5 15MPa·m1/2以上。微观结构分析表明,Y2O3,La2O3,Sm2O3抑止氧化铝晶粒异常生长,细化晶粒,使晶粒尺寸较均匀形成致密化结构。

氧化铝黑瓷浆料流变性能的研究

通过对氧化铝黑瓷粉料进行预烧技术处理,增大颗粒尺寸、降低粉体比表面能、改善其团聚现象,制备出固相体积分数达55%的氧化铝黑瓷稳定料浆,并研究了分散剂用量、体系固相体积分数、R值(塑性剂/粘结剂)对料浆流变性的影响。结果表明:浆料的粘度随剪切速率增加而下降,呈剪切稀化的流变学特性,随着固相体积分数的增加,浆料的最佳分散剂用量也相应增加;浆料的粘度随着R值的增加而急剧降低,流变性能得到明显改善。

AlN粉末在氮氧混合气氛下抗水解性能的研究

研究了在高氮/低氧混合气氛下热处理（500～700℃）对AlN（氮化铝）粉体表面特性及粉体抗水解性能的影响。实验结果表明：在高氮/低氧混合气氛保护下的AlN粉末表面覆盖了氧化铝薄膜层结构，有效地抑制了AlN与水的反应，阻碍了水分子向 AlN 粉末表面侵蚀的作用，提高了AlN粉末在潮湿环境中的抗水化能力，且热处理后粉末在水溶液中高剪切应力球磨过程中具有非常好的稳定性。

氮化铝陶瓷浆料流变性能的研究

系统地研究了流延法制备氮化铝基片过程中影响流延浆料粘度的主要因素。分析了研磨时间、有机混合溶剂掺量、分散剂掺量及粘结剂、塑性剂对氮化铝浆料流变性能的影响,并对实验条件下测得的流变曲线采用Hershel Bulk-ley模型进行拟合,拟合出的Hershel Bulkley屈服应力cτ较好地反映了浆料的稳定性,研究结果表明:分散剂掺量为2.5%(体积分数)时,浆料的cτ较低;浆料的cτ随固相体积分数的增加而增加;研磨时间为4h制备的浆料cτ最低,流动性能最好;浆料的粘度随着塑性剂与粘结剂的比值R的增加而急剧减小,流变性能得到明显改善。

无机非金属材料工艺学课程的教学与改革探讨

探讨我材料物理系对专业课程《无机材料工艺学》的教学模式改革的方式和方法,通过对课程教学内容精心设计,提高学生的积极性,注重课程之间的横向联系,培养学生的逻辑思维能力,通过课外调研题的布置,培养学生的创造性思维,再结合学生自出考题,学生自评成绩的这一全新的考查方式,使得无机材料工艺学这一课程取得了较好的教学效果。

高氮/低氧混合气氛下热处理对氮化铝粉末抗水解性能的研究

研究了在高氮/低氧混合气氛下热处理对氧化铝粉体表面特性及粉体抗水解性能的影响。实验结果表明:经过600℃改性后的AlN粉末表面覆盖了氧化铝薄膜层结构,粉末在水中具有较好的稳定性,有效地抑制了AlN粉末与水的反应,阻碍了水向AlN粉末表面侵蚀的作用,提高AlN粉末在潮湿环境的抗水化能力,且热处理后粉末在水溶液中高剪切应力球磨过程中具有非常好的稳定性。

当代大学生创业型就业教育模式探讨

对我国高校创业型就业教育进行研究,希望通过创业型就业教育发展模式的有效推行,培育学生积极的创业素质、创业水平,最终为解决高校毕业生就业问题提供途径和建议。

改性氧化铝粉制备高性能陶瓷浆料的研究

利用油酸对氧化铝粉体进行表面改性,研究了表面改性工艺对氧化铝粉沫表面特性及粉体制备的浆料性能的影响。实验结果表明:改性后粉体表面覆盖由碳氢长链组成的非极性有机表层结构,消除粉体间的硬团聚,制备出固相体积分数达55vol%的氧化铝浆料。

改性凹土基碳钢表面涂料的制备与性能研究

以d 50=3.5μm的盱眙凹土粉为原料,经提纯、改性处理后,添加不同量的铝矾土、氧化锆、二氧化硅、碳粉、聚丙烯酸铵、甲基纤维素等,经球磨制成固含量为50%(w)的防氧化涂料,并进行了干燥试验和对碳钢片的氧化试验。结果表明:1)在凹土粉末中添加少量六偏磷酸钠和吐温20型活性剂,经球磨、超声处理、离心过滤可制得提纯凹土粉,使凹凸棒石含量(w)由提纯前的15%提高到55%。2)在提纯后的凹土粉中加入硬脂酸、二甲苯、异丙醇、非离子型表面活性剂(聚氧乙烯油醇醚型),经搅拌、加热、过滤、烘干,可制得改性凹土粉末,其矿物杂质包裹很少,棒状晶较短,交叠少,分散性好。3)从涂料的干燥性和防氧化性考虑,凹土基涂料的较优配比(w)为:改性凹土粉50%、铝矾土10%、氧化锆5%、二氧化硅15%、无定形碳粉5%、片状碳粉5%、硅酸钠5%、分散剂5%。涂覆该涂料的碳钢片在1 000℃保温2 h氧化后的脱碳层厚度只有0.05 mm,说明该涂料能较好地抑制碳钢的高温脱碳氧化。

改性氧化铝黑瓷粉体制备高固相含量浆料的研究

通过对氧化铝黑瓷粉料进行预烧技术处理,增大颗粒尺寸、降低粉体比表面能、改善其团聚现象,制备出固相体积分数达55%的氧化铝黑瓷稳定料浆,并研究了分散剂用量、体系固相体积分数、R值(塑性剂/粘结剂)对料浆流变性的影响。研究结果表明:浆料的粘度随剪切速率增加而下降,呈剪切稀化的流变学特性,随着固相体积分数的增加,浆料的最佳分散剂用量也相应增加;浆料的粘度随着R值的增加而急剧减小,流变性能得到明显改善。

氧化铝改性粉制备陶瓷浆料流变性能的研究

利用油酸对氧化铝粉体进行表面改性，研究了表面改性工艺对氧化铝粉末表面特性及用粉体制备的浆料性能的影响。实验结果表明，改性后粉体表面覆盖由碳氢长链组成的非极性有机表层结构，消除了粉体间的硬团聚，制备出了固相体积分数达55％的氧化铝浆料。

预烧处理对氧化铝黑瓷浆料流变性能的影响

通过对氧化铝黑瓷粉料进行预烧处理,增大颗粒尺寸,降低比表面能,改善浆料的流变性能,制备出高固相量、低粘度的氧化铝黑瓷稳定浆料。研究结果表明:随着预烧温度的升高,粉料比表面积减小,预烧使粉料活性略有下降,综合考虑900℃是较合适的预烧温度。预烧处理明显改善了浆料的流变性能,由900℃预烧处理的粉料可制备出55vol%高固相体积分数的浆料。

探讨材料专业课程对于超细粉末性能的研究

该文探讨该院材料物理系对专业课程的教学模式改革的方式和方法,了解超细粉末性能知识要点的应用性,课程重点是注重课程和实践之间的纵向联系,培养学生的逻辑思维能力,培养学生的创造性思维,使得无机材料工艺学专业课程取得了较好的教学效果。

材料综合实验中融入节能减排理念的探索与实践

文章设计了基于稻壳灰制备硅酸铜吸附剂,并用于染料废水处理的综合实验项目,为稻壳灰的资源化利用提供了新的途径。该实验涵盖了以稻壳灰为原料制备多孔SiO2、水热法制备硅酸铜、样品的结构与形貌表征、吸附性能测试、数据拟合分析等知识点。该实验简单易行、切合实际生活、现象明显,有利于提高学生的创新能力、科研素养和环保意识。