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语文教学的美感体现
1
作者
姚干文
《中华成功教育》
2004年第1期57-58,共2页
《九年义务教育语文课程标准》明确提出语文教学要提高学生的文化品位和审美情趣。语文教师应充分发掘语文教材的审美因数,从审美的角度去研究教材,然后带领学生去发现美,感受美,欣赏美,创造美。学生接受了审美教育就会形成正确的...
《九年义务教育语文课程标准》明确提出语文教学要提高学生的文化品位和审美情趣。语文教师应充分发掘语文教材的审美因数,从审美的角度去研究教材,然后带领学生去发现美,感受美,欣赏美,创造美。学生接受了审美教育就会形成正确的审美观念,就会激发审美情趣,对净化学生的心灵,升华学生的思想,陶冶学生的情操,正确分辨真善美、
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关键词
语文教学
审美情趣
课程标准
审美教育
主题美
中学
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职称材料
题名
语文教学的美感体现
1
作者
姚干文
机构
广东省佛山市顺德区李兆基中学
出处
《中华成功教育》
2004年第1期57-58,共2页
文摘
《九年义务教育语文课程标准》明确提出语文教学要提高学生的文化品位和审美情趣。语文教师应充分发掘语文教材的审美因数,从审美的角度去研究教材,然后带领学生去发现美,感受美,欣赏美,创造美。学生接受了审美教育就会形成正确的审美观念,就会激发审美情趣,对净化学生的心灵,升华学生的思想,陶冶学生的情操,正确分辨真善美、
关键词
语文教学
审美情趣
课程标准
审美教育
主题美
中学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
语文教学的美感体现
姚干文
《中华成功教育》
2004
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