高中历史教学中人文精神的培养研究

在新课程改革背景下,在高中历史教学中渗透人文精神教育是现代教育发展的必然趋势。通过对高中历史教学中人文精神的培养进行研究,旨在推动高中历史教学的发展,引导学生更健康地成长与发展。

思想品德教学有效引导策略探微

课程改革倡导学为中心，强调教师和学生角色关系的变化，要求教师加强正确引导，促进学生自主学习。只有教师引得精准、导得恰巧，课堂才会更高效，学生才能处处领悟课堂学习的妙处。一、贴近生活巧诱导,展入课之精妙 精妙的引导，如大桥飞架南北，接起新课与旧知的联系；如星星之火，燃起学生思绪的“草原”；如黑暗中的指路明灯，指引学生走出迷途。

浅谈网络环境下的历史教学模式

在信息技术快速发展的今天,信息技术影响着社会生活的各个方面,同样也影响着我们的教育领域,于是就出现了信息技术与学科教育的整合问题。如何将信息技术引入课堂,发挥其网络环境的优势,并且与学科的特点紧密结合,是当代教学工作者所面临的新课题。