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高中语文散文阅读教学所面临的审美困境分析
1
作者
姚仪琳
《文科爱好者(教育教学版)》
2018年第1期61-63,0063,共2页
在高中语文教学之中,散文占据着相当大的比例,是当前高中语文教学的重点部分之一。而散文相对于记叙文、说明文等文体来讲,理解起来更加地困难,对学生的审美要求更高,当前高中学生自身审美水平达不到相应的要求,致使高中语文散文...
在高中语文教学之中,散文占据着相当大的比例,是当前高中语文教学的重点部分之一。而散文相对于记叙文、说明文等文体来讲,理解起来更加地困难,对学生的审美要求更高,当前高中学生自身审美水平达不到相应的要求,致使高中语文散文阅读教学面临审美困境。本文对相应的审美困境展开具体分析,希望能够有效改善和提升学生的审美水平。
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关键词
高中语文
散文阅读教学
审美困境
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职称材料
题名
高中语文散文阅读教学所面临的审美困境分析
1
作者
姚仪琳
机构
青海省都兰县高级中学
出处
《文科爱好者(教育教学版)》
2018年第1期61-63,0063,共2页
文摘
在高中语文教学之中,散文占据着相当大的比例,是当前高中语文教学的重点部分之一。而散文相对于记叙文、说明文等文体来讲,理解起来更加地困难,对学生的审美要求更高,当前高中学生自身审美水平达不到相应的要求,致使高中语文散文阅读教学面临审美困境。本文对相应的审美困境展开具体分析,希望能够有效改善和提升学生的审美水平。
关键词
高中语文
散文阅读教学
审美困境
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
高中语文散文阅读教学所面临的审美困境分析
姚仪琳
《文科爱好者(教育教学版)》
2018
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