浅谈农村小学数学作业设计存在的问题及解决对策

农村的小学教育一直是全国教育中比较落后的一个环节,也是国家改革教育的重点对象。生活条件上的艰苦和农村家庭成员文化素质教育水平,都影响着农村教学教育的顺利开展。在新课程改革下,农村教育要跟上教育改革的脚步,在实践中不断改善自己的缺陷。以农村小学数学作业设计的思路为起点,探讨农村小学数学作业设计是否合理,对数学作业的设计所存在的问题寻找出解决方案。

探析如何提高农村小学高年级英语自主阅读能力的途径

随着新课改的不断深入,农村小学高年级英语阅读教学越来越受到重视。阅读不仅能帮助学生获取兴趣,吸取丰富的语言知识,扩大词汇量,增强语感,提高阅读速度和理解的准确度,还能知晓外国许多国家中的文化,打开视界,开拓实践渠道,产生英语阅读更为良好的方法与习惯,提升阅读能力,促进听、说、读、写能力的全面发展。本文通过教学实际,根据新课改的要求对农村小学高年级英语阅读策略进行了分析研究。

小学数学生活化课堂教学

随着新课改的不断深入和推进,新课改强调教师在教学过程中,应通过构建小学数学生活化课堂教学,确保小学数学的教学源于生活并且用于生活。在实际课堂教学中,以教材为中心,并充分挖掘教材内容中的生活资源,然后进一步结合学生的个体实际情况来开展生活化课堂教学,以实现强化小学生数学实践性,提高其课堂教学效率的目的。

农村小学如何开展创客教育的实践研究

创新是一个民族立于不败民族之林根本所在,创新教育已经成为是世界多数国家的教育的发展的重要方向。我们敬爱的国务院总理李克强曾经指出,让新一代'创客'的奋斗形象伴随着中国经济的升级,成为创新中国、智慧经济的重要标识。在新的教育环境下,创科教育已经进入学校教育的大家庭,已经逐渐的被教育部门所认可和重视,但是农村创客教育刚刚的起步,在发展的过程中既会面对阳光和雨露,也会面对挑战。农村小学创客教育在今后发展的过程中会面对哪些问题和挑战?

小学生科技实践能力提升之创客教育研究

当前世界人们崇尚和平与民主,但世界范围还存在着潜在的竞争,即是科技与技术的竞争,一个国家的科技实力强、技术雄厚将会掌握发展的主动权和控制权,所以一个国家与民族的发展归根到底还在于科学与技术的发展,而科技的发展进步最基础的动力来源及支撑则是教育,教育是促进和推动科技进步的最根本的动力。因此本文探讨了在小学教育中如果通过实践教学提高小学生的科技创新能力,对创客教育在小学教育中的应用进行分析和探讨。